- 会通中西(近代中国知识转型的基调及其变奏)(精)/学科知识与近代中国研究书系
- - 作者：章清
  - 出版社：社科文献
  - ISBN：9787520139038
  - 出版日期：2019/02/01
  - 页数：527
- 售价：47.2

内容大纲
近代中国学科知识的成长，构成全球范围内文化迁移的一环，并深刻影响到中国历史的走向。章清著的《会通中西：近代中国知识转型的基调及其变奏》的中心旨趣，即是以中外文化交流背景下“中学”与“西学”的会通为切入点，检讨近代中国知识转型的基调及其变奏。守望于“历史的维度”，本书大致勾画了近代学科知识成长的历史脉络，同时也致力于检讨哪些因素影响了学科知识在中国的成长。
作者介绍
章清，1964年生于四川泸州，复旦大学历史学系教授，中外现代化进程研究中心主任。主要从事中国近代思想史、学术史的研究工作。出版《清季民国时期的“思想界，’》（上、下，社会科学文献出版社，2014）、《“胡适派学人群”与现代中国自由主义》（上海古籍出版社，2004；修订版，上海三联书店，2015）、《思想之旅：殷海光的生平与志业》（河南人民出版社，2006）、《学术与社会——近代中国“社会重心”的转移与读书人新的角色》（上海人民出版社，2012）等论著，在海内外学术期刊发表《省界、业界与阶级：近代中国集团力量的兴起及其难局》（《中国社会科学》2003年第2期）、《“采西学”：学科次第之论辩及其意义——略论晚清对“西学门径”的探讨》（《历史研究》2007年第3期）等论文数十篇。
目录
自序
引论  近代中国学科知识的成长：历史的维度
  一  “西学东渐”历史图景的塑造
  二  并非“已知”的西方学科知识形成的背景
  三  “日本因素”的呈现及其意义
  四  近代学科知识的成长：本土的作用
  五  塑造近代历史的物质因素、技术背景
第一章  “西学门径”的探讨：学科次第之论辩及其意义
  一  “穷理学为百学之门”
  二  学科论述的转向：格致之学的内涵
  三  “采西学”：学科次第问题的浮现
  四  学科次第与“西学门径”
第二章  “中西学门径”：“体用”之辨的学科史意义
  一  中西初识时围绕知识“本原”的辨析
  二  新教传教士“援西入中”之策略
  三  “中学”与“西学”：“中体西用”论浮现的背景
  四  近代学科知识的“普世性”与“现代性”
  五  学科规划与体用论
第三章  学、政、教：中学、西学之分与合
  一  “西政”“西学”无关“西教”
  二  “政”与“艺”：接引西学的变奏
  三  “学”与“术”：由分到合
  四  无法替代“政”与“教”的“学”
第四章  西学、东学书籍的“汇编”及“知识再生产”
  一  西学“汇编”：知识的编辑与复制
  二  西学“汇编”资料的多种形态
  三  “经世文编”中的西学
  四  报章媒介作为西学的载体
  五  西学知识编纂：形式与内容
第五章  科举改制与“策问”：接引西学的特殊机制
  一  科举改革与“策问”
  二  “策论”：对新式知识之接引
  三  “策问”资料的编辑与出版
  四  “策问”资料所呈现的西学
第六章  质疑“现代性”：晚清中国士人“阅读世界”之一瞥
  一  “睁眼看世界”：阅读西书之肇端
  二  接受西学：“纵向”与“横向”的限制
  三  引导下的“阅读”：课艺提供的例证
  四  日记：私人的阅读
  五  理解“现代性”的屏障
结语
征引文献
索引

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