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内容大纲
(美)约翰·E.孔斯、史蒂芬·D.休格曼著,曾晓东、刘涛译的《教育选择家庭的权利与责任/教育均衡与选择研究丛书》分析了教育选择的基本理念、思想渊源及其实施情况。本书认为,由于每个人对“好生活”都有着各自的理解,每个人对社会的教育责任都有着各自的认识,这就决定了由政府资助的公立学校体制无法满足社会的需要。当前美国教育中出现的学校教育质量低下、教育资源分配不平等、学校变革缺乏动力等问题均源于此。而要想改变这种局面,就要引入教育选择的理念,赋予家长和孩子以选择的权利。 -
作者介绍
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目录
上篇 教育选择:家庭的权利与责任
引言
第一部分 教育选择的背景
第一章 霍布森的选择:你临近的公立学校,要就要,不要就算了
第二章 教育选择思想史
第二部分 儿童的最大利益
第三章 难以捉摸的“儿童的利益”
第四章 面对复杂性:谁来抉择
第五章 自主作为目的:一种个人观点
第三部分 选择与美国的社会契约
第六章 理念多元化的问题
第七章 种族融合的问题
第四部分 设计教育选择的工具
第八章 选择的过程
第九章 学校提供者与学校管理
第十章 教育风格
第十一章 资助的性质
总结:发展趋向
下篇 使择校惠及所有家庭:一个立法和政策改革的模板
引言
第一章 择校的合理性前提
第二章 谁应该获得奖学金
第三章 哪些学校可以参与
第四章 奖学金的额度
第五章 哪级政府应该支付奖学金?何时拨付?拨付给谁?
第六章 宪法问题
第七章 给参与择校计划的学校所设置的具体标准
第八章 入学政策
第九章 择校计划中的教师
第十章 择校的政治
附录:关于一个加利福尼亚教育改革倡议的样本条款
人名译名对照表
地名译名对照表
太平洋研究院及其学校改革研究中心简介
译后记
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