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    • 教师课堂教学决策研究--小学语文学科的个案探寻
      • 作者:魏薇
      • 出版社:中国社科
      • ISBN:9787520341097
      • 出版日期:2019/03/01
      • 页数:259
    • 售价:27.2
  • 内容大纲

        魏薇著的《教师课堂教学决策研究--小学语文学科的个案探寻》立足于课堂教学决策问题。选取一所新课改背景下的A小学为个案,以具体的语文学科教师为研究对象进行全程的跟踪与深入的考察。作为一项质的研究,研究者扎根田野,力图展现并解释课堂教学过程中教师们鲜活的决策行为和决策想法,揭示并总结课堂教学决策的基本状况及影响因素,并在此基础上形成研究结论与建议。
  • 作者介绍

        魏薇,吉林延吉人,教育学博士,东北师范大学政法学院教师,硕士生导师,北京师范大学教育学部博士后。主要研究领域为课程与教学论、小学语文学科教学论、中学德育学科教学论。先后发表CSSCI类学术论文lO余篇,曾获得博士后面上、省教育科学规划和全国教育科学规划课题多项资助。
  • 目录

    第一章  绪论
      第一节  问题之源
      第二节  研究之域
      第三节  书论之意
      第四节  本书的基础概念和篇章结构
        一  基础概念的界定
        二  本书的篇章结构
      第五节  本书的研究方法和具体过程
        一  本书的基本思路
        二  本书的研究方法
        三  本书的研究过程
    第二章  小学语文课堂教学决策的基本内容
      第一节  忠于预设的执行类:执行预设、完成计划的课堂教学决策
      第二节  基于预设的调整类:调整、变换预设的课堂教学决策
      第三节  超越预设的生成类:处理生成的课堂教学决策
      第四节  预设之外的突发类:解决突发、意外的课堂教学决策
    第三章  小学语文课堂教学决策运行的基本过程
      第一节  课堂教学决策运行过程的基本要素
        一  决策者
        二  决策对象
        三  决策行动方案
        四  决策环境
        五  决策准则
      第二节  课堂教学决策运行过程的基本步骤
        一  引起决策
        二  拟定决策方案
        三  实施决策方案
        四  评价效果、信息反馈
      第三节  课堂教学决策运行过程的合理性准则
        一  合理性的内涵分析
        二  运行过程中的五项合理性准则
    第四章  小学语文课堂教学决策的影响因素
      第一节  关于学生的影响因素
      第二节  关于教学的影响因素
      第三节  关于教师自身的影响因素
      第四节  关于环境的影响因素
    第五章  结论与建议
      第一节  本书的基本结论
      第二节  思考与建议
    参考文献

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