内容大纲
本书是以杭州市仁和中学与杭州师范大学教师专业化发展合作项目为背景，以杭州市仁和中学校本培训为案例，探究教师群体专业化发展的理论与实践，重点阐述教师群体专业发展的新格局——六维五步教师专业发展微观评价的实践，反映学校教师专业化发展的新视野、新格局、新常态。
本书可供中小学教师专业发展使用，也可供教师教育研究者参考。
作者介绍
目录
总论：桃李不言下自成蹊
第一篇  课堂教学平台
  01  语文：一颗小桃树
  02  数学：认识不等式
  03  英语：Unit 6 I'm going to study computer science
  04  科学：物质的构成
  05  思想品德：珍惜学习机会
  06  体育：前滚翻
  07  音乐：一二三四歌
第二篇  专题学习平台
  01  教师专业素养论坛
  02  仁和师道：坚守本心，做一个幸福的教师
  03  案例研究：班主任研修的有效路径
第三篇  课程开发平台
  01  历史与社会：仁和中学的昨天、今天、明天
  02  数学：对目标导学教学模式的探索
  03  美术：把家乡的美景画入画
附件  教师专业发展微观评价量表
参考文献
后记

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