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    • 还可以怎样学习/人民教育精品文丛/大夏书系
      • 作者:编者:邢星|总主编:余慧娟
      • 出版社:华东师大
      • ISBN:9787567587281
      • 出版日期:2019/04/01
      • 页数:245
    • 售价:23.2
  • 内容大纲

        本书聚焦学习变革,包括目前最热门的各种学习方式变革,如场馆学习、项目学习、社群学习、创客教育、STEM教育等;紧跟时代发展的学习内容变革,如国家认同教育、生态教育、媒介素养和财经素养教育等。同时,本书通过顶级专家思想引领和国内外实践经验分享,深入探讨学习变革相关的两个重大问题,即:技术与学习变革的关系,未来的学习与学习的未来。
  • 作者介绍

  • 目录

    总序  办伟大的学校,做伟大的校长和教师  翟博
    序  勾勒未来人类学习的地图  李政涛
    第一辑  还可以怎样学习?
      场馆学习:和整个世界站在一起  卢志文
      博物馆课程ABC  夏海萍
      创客教育,柔软地改变学习  谢作如
      项目学习,让学习自然生长  周振宇
      集成式STEM教育:破解综合能力培养难题  叶兆宁  杨元魁
      创新实验室“新”在哪儿?——上海市格致中学FabLab创智空间建设实践  何刚
    第二辑  还应该学习什么?
      全球化时代,我们如何进行国家认同教育?  马文琴
      创造力培养的理解误区和实践方向  师保国
      便捷支付面前,中学生的财经素养准备好了吗?  陶莹  刘云滔
      教育“触屏”——让我们重新谈谈媒介素养教育  邢星
      生态教育:面向现实与未来的学习  陈基伟
      健康与幸福可以教吗?  苗杰
    第三辑  变革世界中的学习
      核心素养如何落地?——全球教育实践案例及启示  刘晟  魏锐  周平艳  师曼  刘坚
      培养具有艺术精神和艺术诗性的人——俄罗斯艺术教育及其启示  刘月兰  周玉梅
      触及根本的教育——从法国基础教育的哲学课谈起  刘敏
      韩国:环境教育的本质是环境价值观教育  张雷生
      美国中学如何开展社会与情感学习?  王俊
      美国社区学校:社区参与学校改进的“试验田”  王铄
      探究式学习是如何发生的?——以加拿大阿尔伯塔省中小学探究式学习模式为例  郭燕  刘晓莉
    第四辑  人在技术之上
      第三种学习方式来临?  蒋鸣和
      人在技术之上  陈平
      技术革命与教育改革  吴国盛
      “互联网+”给教育带来五大革命性影响  张杰夫
      数字化时代的变革与教育工作者的使命  陈玉琨
      云时代的教学变革  朱哲
      新一轮信息技术潮会颠覆教育形态吗?  尚俊杰
    第五辑  未来学习图景
      未来教育的挑战和抉择  李帆
      未来属于拥有新思维能力的人  郅庭瑾  蒿楠
      系统思考与未来教育——深圳南山外国语学校师生与彼得·圣吉的对话  朱哲  董筱婷
      涌动的潮流——关注当代世界教育教学改革新动向  陶西平
      让知识的学习变得“有意义”  季苹
      变革时代的教育创新——先进教室、数字教师、未来教育  杨宗凯

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