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内容大纲
本书聚焦学习变革,包括目前最热门的各种学习方式变革,如场馆学习、项目学习、社群学习、创客教育、STEM教育等;紧跟时代发展的学习内容变革,如国家认同教育、生态教育、媒介素养和财经素养教育等。同时,本书通过顶级专家思想引领和国内外实践经验分享,深入探讨学习变革相关的两个重大问题,即:技术与学习变革的关系,未来的学习与学习的未来。 -
作者介绍
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目录
总序 办伟大的学校,做伟大的校长和教师 翟博
序 勾勒未来人类学习的地图 李政涛
第一辑 还可以怎样学习?
场馆学习:和整个世界站在一起 卢志文
博物馆课程ABC 夏海萍
创客教育,柔软地改变学习 谢作如
项目学习,让学习自然生长 周振宇
集成式STEM教育:破解综合能力培养难题 叶兆宁 杨元魁
创新实验室“新”在哪儿?——上海市格致中学FabLab创智空间建设实践 何刚
第二辑 还应该学习什么?
全球化时代,我们如何进行国家认同教育? 马文琴
创造力培养的理解误区和实践方向 师保国
便捷支付面前,中学生的财经素养准备好了吗? 陶莹 刘云滔
教育“触屏”——让我们重新谈谈媒介素养教育 邢星
生态教育:面向现实与未来的学习 陈基伟
健康与幸福可以教吗? 苗杰
第三辑 变革世界中的学习
核心素养如何落地?——全球教育实践案例及启示 刘晟 魏锐 周平艳 师曼 刘坚
培养具有艺术精神和艺术诗性的人——俄罗斯艺术教育及其启示 刘月兰 周玉梅
触及根本的教育——从法国基础教育的哲学课谈起 刘敏
韩国:环境教育的本质是环境价值观教育 张雷生
美国中学如何开展社会与情感学习? 王俊
美国社区学校:社区参与学校改进的“试验田” 王铄
探究式学习是如何发生的?——以加拿大阿尔伯塔省中小学探究式学习模式为例 郭燕 刘晓莉
第四辑 人在技术之上
第三种学习方式来临? 蒋鸣和
人在技术之上 陈平
技术革命与教育改革 吴国盛
“互联网+”给教育带来五大革命性影响 张杰夫
数字化时代的变革与教育工作者的使命 陈玉琨
云时代的教学变革 朱哲
新一轮信息技术潮会颠覆教育形态吗? 尚俊杰
第五辑 未来学习图景
未来教育的挑战和抉择 李帆
未来属于拥有新思维能力的人 郅庭瑾 蒿楠
系统思考与未来教育——深圳南山外国语学校师生与彼得·圣吉的对话 朱哲 董筱婷
涌动的潮流——关注当代世界教育教学改革新动向 陶西平
让知识的学习变得“有意义” 季苹
变革时代的教育创新——先进教室、数字教师、未来教育 杨宗凯
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