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内容大纲
本书主要探讨四方面内容：一是通过对其成长过程、影响因素的研究，揭示卓越教师的成长规律；二是导读艺术的思想源泉、形成过程、要素特征及其在语文教育发展中的地位。三是导读艺术的具体策略、步骤、方法，如何进行教学设计与教学评价。四是导读艺术所体现出来的教学观、学生观、教材观、语文观以及教师的综合素质。 -
作者介绍
丰向日，男，山西山阴人，毕业于华东师范大学教育学系，教育学博士。现为天津师范大学初等教育学院副教授、副院长，硕士生导师。兼任天津市小学语文教学研究会常务理事。主要从事小学语文、教师教育、教育史研究。在《中国教育学刊》等报刊发表论文40余篇，参编《小学课堂教学技能训练》等著作多部，承担教育部人文社会科学研究等多项省部级项目。 -
目录
第一章 靳家彦的教育人生
第一节 成长经历
一、书香世家，为师之梦
二、动荡读书，革命伴侣
三、拜师学艺，刻苦钻研
四、钟爱相声，实践求真
第二节 业绩影响
一、成果思想
二、培养徒弟
三、社会影响
第三节 发展动因
一、矢志不渝，敬业爱岗
二、名家引领，研究不辍
三、终身学习，实践探索
第二章 靳家彦的教育主张
第一节 靳家彦小学语文导读法的主要思想
一、小学语文导读法的目标观
二、小学语文导读法的主体观
三、小学语文导读法的实践观
第二节 靳家彦小学语文导读法的原则模式
一、小学语文导读法原则
二、小学语文导读法模式
第三节 靳家彦作文教学主张
一、建立作文与生活的桥梁
二、让学生自由表达充分发展个性
三、遵循语言规律开展作文教学
第三章 靳家彦的教学艺术
第一节 问的艺术
一、以问引读
二、以问促读
三、以问研读
第二节 评的艺术
一、发挥评的激励促学作用
二、发挥评的言语指导作用
三、发挥评的启思导创作用
第三节 语言教学艺术
一、着眼整体意义，统筹语言教学
二、自主习得加工，多法引导内化
三、创设真实语境，重视语言实践
第四节 思想教育艺术
一、入境悟情，角色体验
二、品词析句，潜移默化
三、适时自然，画龙点睛
第四章 靳家彦经典课例评析
第一节 《跳水》课例评析
一、课例简介
二、《跳水》教学实录与评析
第二节 《田忌赛马》课例评析
一、课例简介
二、《田忌赛马》教学实录与评析
第三节 《有这样一个小村庄》课例评析
一、课例简介
二、《有这样一个小村庄》教学实录与评析
第四节 《应用文书信》课例评析
一、课例简介
二、《应用文书信》教学实录与评析
第五章 靳家彦老师访谈录
第一节 我的成长之路
第二节 我对语文学科与教学的认识
第三节 我对课程改革的看法
附录
一、靳家彦主要著述
二、他人研究靳家彦的相关著述
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