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内容大纲
《生物学教与学(初中)》分六篇：课程要求、教学设计、教学过程、教学评价、教学反思和教学案例。在课程要求部分，纲领性地阐述了国家义务教育生物学课程目标要求、内容要求和实施建议；教学设计、教学过程、教学评价、教学反思、教学案例五篇的结构相同，都是首先对该部分进行了概述，然后以广东省义务教育生物学课堂教学优秀成果为实例，并进行评价和分析，最后对该部分的发展趋势进行展望。本书成为杨计明主持荣获首届国家级教学成果奖“广东省中学生物新课程实施中优化课堂教学活动的研究与实践”的核心成果之一。
《生物学教与学(初中)》的理论概括和实践总结，总体上有助于生物教师把握生物教育的精髓，升华生物教学的灵魂。本书适宜作为生物教师教学、师范学生学习、生物教育科研、继续教育培训等的参考用书。 -
作者介绍
杨计明，现任广东省教育研究院教学教材研究室教研员、编审（正高级三级）、中学生物高级教师、国家级骨干教师。曾任广东省基础教育学科教学指导委员会专家、广东省普通高中教学水平评估专家、华南师范大学教育硕士研究生兼职导师、广东省生物科学普及协会副理事长、广东教育学会常务理事、中国教育学会生物学教学专业委员会理事、广东教育学会中学生物教学专业委员会理事长等。 主要研究领域：基础教育生物课程、教材、教学、评价研究。从事生物教育研究30多年，主持省级以上研究课题6项，主持并荣获国家级和省级教学成果奖2项，编著出版学术研究著作5部，主编出版生物教材教辅数十种，独立撰写并发表生物教研论文20多篇等。 -
目录
第一篇 课程要求
第一章 课程目标要求
第二章 课程内容要求
第三章 课程实施建议
第二篇 教学设计
第一章 教学设计概述
第二章 教学设计例析
第三章 教学设计发展
第三篇 教学过程
第一章 教学过程概述
第二章 教学过程例析
第三章 教学过程发展
第四篇 教学评价
第一章 教学评价概述
第二章 教学评价例析
第三章 教学评价发展
第五篇 教学反思
第一章 教学反思概述
第二章 教学反思例析
第三章 教学反思发展
第六篇 教学案例
第一章 教学案例概述
第二章 教学案例例析
第三章 教学案例发展
参考文献
后记
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