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内容大纲
该教材收集了大批班主任工作的鲜活案例、典型经验，突出政策法规与教育生活、教育原则与教育方法、教育理论与教育实践的紧密结合，力求解决班主任工作理论和操作层面的理念问题和实践能力，探索出迅速提高班主任自身修养、管理能力和工作水平的新思路与新方法。 -
作者介绍
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目录
第一篇 班主任职业素养
第一章 班主任职业道德
第一节 班主任职业道德及其重要意义
第二节 班主任职业道德规范的主要内容
第三节 立德树人是教育的根本任务
第二章 班主任礼仪
第一节 礼仪的作用与原则
第二节 班主任礼仪的特点与意义
第三节 班主任礼仪的基本要求
第三章 班主任素质
第一节 班主任心理素质
第二节 班主任道德素质
第三节 班主任能力素质
第二篇 班主任专业知识
第四章 班主任工作概述
第一节 班主任工作的专业化
第二节 班主任角色定位
第三节 班主任工作规范
第四节 班主任工作的意义
第五章 班级管理
第一节 班级管理理念
第二节 班级常规管理
第三节 班级量化管理
第四节 优秀班集体创建
第六章 班级文化
第一节 班级文化的构成及影响因素
第二节 班级物质文化建设
第三节 班级精神文化的塑造
第七章 班级学习指导
第一节 班级学习指导的主要内容
第二节 班集体学习指导的方法与原则
第三节 学生应考心理辅导
第八章 学生激励与评价
第一节 学生激励机制
第二节 表扬艺术
第三节 批评艺术
第三篇 班主任专业技能
第九章 入学教育
第一节 认识职业教育
第二节 学生思想道德教育
第三节 行为规范养成教育
第四节 新生军训
第十章 班级活动设计与组织
第一节 班级活动概述
第二节 班级活动的设计
第三节 班级活动的组织
第十一章 班会的设计与实施
第一节 班会概述
第二节 班级例会
第三节 主题班会
第十二章 人际沟通与交往能力
第一节 班主任与学生的有效沟通
第二节 班主任与任课教师的有效沟通
第三节 班主任与家长的有效沟通
第十三章 就业与升学指导
第一节 就业指导
第二节 升学指导
第十四章 学生心理健康教育
第一节 班主任是学生心理健康教育的主力军
第二节 班主任实施心理健康教育的原则
第三节 班主任实施心理健康教育的方法
参考文献
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