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内容大纲
为什么孩子总喜欢爬上爬下？
为什么孩子总喜欢在房间里转圈奔跑？
为什么孩予总是把东西装起来，再把它们倒出来？
为什么孩子总喜欢把东西扔出去，再讧成人捡回来？
为什么孩予总喜欢把玩具排成一排，或将大件的玩具拆开？
……
在照料婴幼儿的过程中，教师和家长经常发出这样的疑问。婴幼儿的这些重复性游戏行为看似无聊，实际上展现了他们正在发展的图式，体现了他们的思维水平。本书图文并茂地阐述了婴幼儿最常出现的八种游戏图式，运用大量案例告诉教师和家长如何观察游戏图式，进而提供资源、活动以促进婴幼儿的思维和发展。
只有认识、理解、认可婴幼儿的游戏图式，才能与他们的思维同步，才能真正从儿童视角出发支持儿童，而不是干预儿童。 -
作者介绍
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目录
导言
第1章 什么是图式
第2章 图式理论
第3章 修订版《儿童早期基础阶段》和《发展很重要》中的图式游戏
第4章 图式在婴幼儿游戏和学习中的发展
第5章 支持婴幼儿的图式游戏
第6章 不止一种图式
第7章 观察、倾听和记录
第8章 用图式做计划的实践案例
第9章 计划与观察时间表的使用案例
第10章 与其他教育者和机构合作
参考文献
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