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内容大纲
本书从问题的概念及教育问题入手,着重就孩子成长中所遭遇的家庭教育问题,给家长提供了心理学角度的解决方案,将催眠引入家庭教育的必备知识中,达到不是催眠的催眠、不是咨询的咨询的目的。自创的四层面疗法的应用能有效地解决心理咨询与治疗遭遇的不彻底的瓶颈问题,是一种好学好用的中国心理学解谜之法。
本书对教育工作者来说是一本可查可用的工具书,对家长来说是一本可以自学提升的床头书,对心理咨询师来说是一本可以借鉴探讨的参考书。本书相关内容对学生在受教育中的学习焦虑、考试焦虑以及造成的失眠现象有激活自愈、平衡心态的作用。
本书重笔介绍了心理应激障碍的咨询和治疗方法,力主积极情绪、不怕问题、欣赏问题、解决问题,达到家长和孩子的共同成长和提升,以及以什么样的价值观和认知观来看待今日的教育现实和应该如何建立正确的价值观和认知观来进行家庭教育。 -
作者介绍
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目录
前言
第一章 问题与当下的教育
一、什么是“问题”?
二、我们所遇到的危机是什么?
三、教育危机的深层根源
四、焦虑的父母养不出成功的孩子!
第二章 问题带来了什么
一、什么是积极情绪
二、人类为什么需要积极情绪
三、如何增强积极情绪
四、不可忽略的防御性悲观
第三章 情绪的家庭
一、情绪生活
二、情绪管理
三、情绪调控
四、情绪疗愈
五、合理情绪疗法的常用技术
第四章 成长中的遭遇
一、如何保护好孩子的好奇心理
二、家长怎样陪孩子一起成长
三、明确告诉孩子——幸福都是奋斗出来的
四、中小学生的心理健康问题及其应对策略
五、社会焦虑问题广泛地影响着教育的发展
第五章 青春期的遇见
一、成长困惑
二、焦虑与抑郁
第六章 遭遇问题的刻下
一、静下心来走向内在
二、相信问题总能得到解决
三、咨询访谈得到的启示
四、认真学习教育法规,在法律框架内解决问题
五、从现实出发的警钟长鸣法
第七章 家庭需要这样
一、一次成功的家庭会议
二、一次生命的感受体验
三、一次心灵的远行
四、走进中医经络催眠的课堂
第八章 洞见问题就不怕问题
一、创伤性应激障碍的咨询与疗愈
二、神经疑似症的咨询与疗愈
三、学习性应激障碍问题的矫治
四、癔症的咨询与疗愈
五、青春期问题的催眠治疗
六、同一性困惑问题的矫治
七、亲子关系的困惑与疗愈
八、神经衰弱的心理咨询与自我疗愈
九、失眠症的心理治疗
第九章 应予重视的教育现象
一、当今的教育现实
二、传统文化与当今教育
第十章 教育的进步在于“克服焦虑不断学习创新”
一、芬兰教育为何屡屡全球第一
二、王阳明家训:教育孩子,只在这三件事
三、中国最需要教育的不是孩子,而是孩子他爸!
四、毁掉你女儿的七种教育方式
五、李玫瑾教授的“育儿经”
六、父母的素质决定孩子的一生
参考书目
后记
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