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内容大纲
本书以教育人性化为视角，透视和分析了教育理论和教育实践中的若干重要问题，如教育目的的“人化”问题、教育中的人的幸福问题和学生学习成绩与个人前途的关系问题。书中各讲所作的种种尝试尽管还比较初步，但应该是有些意思和意义的。 -
作者介绍
扈中平，1954年生，四川梁平人。1982年毕业于西南师范学院教育系，1985年毕业于华中师范大学教育学原理专业，获硕士学位。现为华南师范大学教育科学学院教授、博士生导师，教育学一级学科学术带头人，长期从事教育基本理论研究。曾任全国教育基本理论专业委员会主任，现任中国教育学会教育学分会副理事长。 -
目录
序
第一讲 教育的目的须定位于培养“人”
培养“人”的教育目的更具终极性
培养“人”的教育目的更具涵括性
培养“人”的教育目的更具丰富性
第二讲 教育人性化的实践性思考
人性的基本义理
人性的基本内容与教育人性化的实践策略
第三讲 教育何以能关涉人的幸福
人的幸福是教育指向的终极价值
教育与人的幸福具有内在关联
教育对人的幸福能够有所作为
教育自身的幸福是可能的
第四讲 关于中等生的思考——对学习成绩与个人前途关系的认识
关于“中等现象”的思考
关于中等生的个人发展前途
代后记：在自由中抒发思想——扈中平访谈录
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