内容大纲
本书根据课程标准对劳动技术课程的定位，用语文意义升华木工教学、用历史文脉涵养木工教学，用几何制图助力木工教学，在木工教学中凸显跨学科理念，激活跨学科智慧，探寻跨学科契机，以课程效果演绎出探究型教学从应然到实然的历程.为广大教师提供了探究型教学的参考范例。
如何将模糊的感性认识转化为现实的课程建构，本书将为您呈现一个鲜活的案例。
作者介绍
傅豫园，女，毕业于华东师范大学英语系。现任上海市二十五中学理化教研组组长、区劳技中心组成员、杨浦区劳技兼职教研员、杨浦区劳技学科带头人。连续两年获得上海市工艺木工竞赛指导教师一等奖，多次获得上海市工艺木工、水仙花雕刻指导奖等荣誉称号；所执教课程在2017年已列为市级共享课程，撰写了《水仙盆景雕刻与造型》《中华布艺手工篇》《艺术木工教学实践》等书；2017年个人获杨浦区优秀科技育苗奖，2018年被评为杨浦区优秀学科带头人。
目录
第一单元  入门篇
  第一节  知识入门
  第二节  技能入门
第二单元  家具篇
第三单元  文具篇
第四单元  工艺品篇
第五单元  生活用品篇
后记

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