内容大纲
本书从“科教融合”的视角聚焦新时代中国高校英语教育的一些宏观议题和微观议题，呼应当今国家发展和跨文化交流对高水平国际化英语人才的需求，力求为破解长期困扰学界和社会的高校英语教育质量提升的相关难题做出新尝试，力求在教学实践中优化英语教学策略，夯实高校英语教育的内涵式发展的理论基础，拓宽全面发展的英语人才培养的实践空间。
作者介绍
目录
第一部分  教学主导者说
  第一章  英语创意写作教学的指导理念和拓展实践
  第二章  通识教育课程《文学导论》的“人文本体”教育特色
  第三章  美国文学教学策略探微
  第四章  中国文化“走出去”背景下英美文学教学的新尝试
  第五章  学生批判性思维与激发策略
  第六章  外语深度学习理念及其有效性
  第七章  提高普通语言学教学的趣味性与人文性
  第八章  英语霸权与中国高校的应对
  第九章  关于英语专业人才培养目标的思考
第二部分  学习主体者说
  第一章  新《国标》视阈下英美文学史教学目标与教学策略研究
  第二章  高校英语文学教育的作用
  第三章  高校英语文学教育的意义
  第四章  科幻视阈下人文教育发展及其出路反思
  第五章  回归智识教育：英语文学的人文授启意义

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