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内容大纲
本书中读者能从每位优秀青年名师的教学细节呈现中，感受名师的教学理念，对课文的独到讲解，欣赏名师的教学艺术，设计意图，发现课堂亮点的规律，达到更好的教学效果。优化自己的课堂教学。评说更是通过专家同行的言说，细致分析课堂教学情节，更仔细的体味教师课堂的奥妙与用心。体验教学课堂设计的新路历程。本书为广大小学语文教师解答疑惑，提供新颖的教学指导。 -
作者介绍
孙世梅，教授，教育学博士，吉林省教育学院小学教研培 训部主任，吉林省小学语文教研员，吉林省教育 学会小学语文教育专业委员会理事长，东北师范 大学硕士研究生兼职导师。在全国第七届青年教 师阅读教学观摩活动中获特等奖。出版教育专著 《教苑留痕》，在《人民教育》《东北师范大学 学报》《教育理论与实践》《语文建设》等杂志 发表多篇论文。 -
目录
“统整教学”理论视点
缘何而起：统整教学的提出背景
本质探寻：统整教学的意蕴阐释
实践探索：统整教学的实施路径
“统整教学”实践课例
建立多向联结 达成多维目标
——《神笔马良》教学实录与点评
父爱无边信任无价 读写品思得意得言
——《地震中的父与子》教学实录与点评
立足文言教学 促进多元发展
——《已死的母熊》教学实录与点评
品人物形象 学描写方法
——《“凤辣子”初见林黛玉》教学实录与点评
解词明义巧关联 递进创编重实践
——《苏武牧羊》教学实录与点评
习得预测策略 提升语用能力
——《赤斑羚搬了两次家》教学实录与点评
思维，思维，还是思维
——《不留余地的狼》教学实录与点评
统整经验方法 唤起阅读期待
——《〈曹文轩精品集〉导读》教学实录与点评
作者胸有路 遵路识斯真
——《荔枝图序》教学实录与点评
诗情画意春光美 听说读写味犹酣
——《初春》教学实录与点评
“统整教学”最新设计
朗读想象品鉴美 一轮明月总关情
——统编版教科书《走月亮》教学设计
比较得其法 迁移习其能
——统编版教科书《白鹅》《白公鹅》对比阅读教学设计
走进历史故事 发展语用能力
——统编版教科书四年级上册第八单元统整教学设计
把握共振时机 大道无痕成长
——“父亲”主题教学设计
联结与融合齐飞 思维共情感一色
——统编版教科书《少年中国说（节选）》教学设计
浅入深出 无中生“有”
——统编版教科书《祖父的园子》教学设计
览境品人悟情 且“说”且收获
——统编版教科书《桥》教学设计
“统整教学”生成漫溯
两段式一样情
于永正：语文教育的一味“甘草”
启迪的力量
琐记导师二三事
发出自己的光亮——世梅印象
闲话世梅
无论用怎样的诗行（代后记)
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