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内容大纲
在全民阅读的背景下,深圳科学高中积极展开教师阅读活动,以此来建设教师交流的精神世界,构筑科学高中的教师文化。本书选文来自“科高阅读”公众号,为文质兼美的教师读后感或读书笔记。包括读后感、阅读推荐、书评等,引领读者进入文之门。 -
作者介绍
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目录
不忘初心
孔子的穷游
邂逅经典,四十不惑
少时追梦自书来,人生一路是花雨
阅读与公民素养
读书札记
自我启蒙——读《民主的历史》
文字下的孤绝——读《北京折叠》有感
从《比利·林恩的中场战事》谈矛盾与理解
教育者的使命
寻找失落的自己
《一句顶一万句》读后
2016年书单
梦里竹林,静美时光——读废名小说《竹林的故事》
从乡土到城市——读《乡土中国》《城乡中国》《落脚城市》有感
在阅读中遇见更好的自己——读《以自己喜欢的方式过一生》有感
悲欢喜怒随云意,化作丹青纸上神——读朱良志《生命清供——国画背后的世界》
恰似东山山上月——读《仓央嘉措情诗》
我们弄丢了我们自己——读刘亮程《一个人的村庄》
中国第一博客《东坡志林》读后
那些被我们称作老师的人——读《燃灯者》
一本日本推理小说中的数学味道——再读《嫌疑人X的献身》
《哈佛幸福课》读后感
以“文”“化”校,角色担当——读李政涛《重建教师的精神宇宙》
孔子的孤独
“任性”读诗
发现自己的幸福——《读与问:中学文言文诵读教学设计与操作》自序
《万万没想到》,一本没想到的书
时光不会倒流——《时光倒流的女孩》读后感
当我说逛书店时,我在说什么
讲故事竟可征服世界——读《人类简史》
分明一样凌寒骨,人比梅花韵更多——读《秋水轩尺牍》札记
旧时光倒影里话木心——读木心《哥伦比亚的倒影》
文外有文,天外有天——读毕飞宇《小说课》自省
我所理解的《物演通论》
我和世界之间隔着一本书——学生会读书月活动的分享
很多人都是在想象中爱好阅读
和同学们一起读《西游记》
毁三观的《人类简史》
我记住一个人,他的名字叫阿迪克斯
反思教育
不识庐山真面目——浅析《西游记》语言之美
我们的精神困境
探寻历史背后的逻辑——读《枪炮、病菌与钢铁:人类社会的命运》
好奇的价值
你以何种方式怀念我
在爱的记忆消失之前请记住我
深圳科学高中图书馆借阅排行榜
后记
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