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内容大纲
本书介绍了相当详细的信息，包括由各种因素（压力、家庭中的错误教育方式、学习任务重等）引起的儿童心身疾病的表现。书中记录了最常出现的儿童身体反应，这些反应包括神经官能症、睡眠障碍、高血压、肥胖症、厌食症、慢性胃炎、湿疹和银屑病等，这些疾病与各种负面情绪的出现相对应。除此之外，书中还给出了一些建议，能够帮助成人应对和解决孩子的心身问题。 -
作者介绍
娜·尤·德米特里耶娃，知名记者、治疗师，育儿、情感、动机及成瘾方面的专家。她感人且亲密的少儿心理的剖析风格深受俄罗斯父母的喜爱。她的《儿童心理辅导课》系列、《教养危机》系列图书，一经上架就在当地引起了巨大反响。其中，《儿童心理辅导课》系列(《儿童疾病心理学》为其中之一)，从2016年在俄罗斯上架以来，已经再版多次，销量达10余万册。 -
目录
第一章 透视儿童心身疾病，还孩子无恙童年
心身医学，是心理学和疾病学交叉的一个分支
转换性癔症：转变性歇斯底里
功能性综合征：器官存在“功能性”障碍
心身疾病：完全意义上的“病理性”疾病
引起孩子生病的6个潜在心理因素
内心冲突
逃避的“好处”
过去的经历
认同作用
心理暗示
自我惩罚
心理因素是如何影响儿童身体健康的
心身疾病的诱发机制
消极情绪会向心身疾病转换
同一个人身上可能存在好几种心身疾病的进程
第二章 关注儿童生病的5大心理诱因，让孩子不再病由心生
孩子属于最易患身心疾病的人群
儿童时期产生疾病的心理原因
身体因素
社会心理因素
沟通不足
过度沟通
沟通不均衡
流于形式的沟通
儿童情绪调节不畅的因素
幼儿的情绪，持续时间短
短暂的情绪反应，会损耗极大的心理能量
孩子的心身疾病发展极为迅速
孩子是否爱生病，与其性格有关
家庭环境导致孩子心理创伤的6个因素
忽视孩子的实际年龄特征和心理需求
孩子缺乏父母的爱抚和理解
缺少让孩子能进行独立活动、游戏的条件
对其他孩子（兄弟姐妹）的嫉妒
孩子与母亲分离
家庭成员间对孩子的教育方式不统一
学校对儿童心身问题的影响
课程多、课业重，使孩子心累
应试一刀切的教育模式，扼杀了孩子的特殊天赋
选特长班时，父母的独断也让孩子很受伤
家校共育，别忽略孩子在校的情绪表现
成长阶段不同，心身疾病的诱因亦不同
心身疾病最早可追溯到胚胎期、婴儿期
“计划外怀上的孩子”，易播下胎儿期心身失调的种子
产后妈妈的负面情绪，能第一时间传给婴儿
上学后，心身疾病表现得最明显
成长中不同性格的孩子，会产生不同的心理疾病
孩子可能真没病，只是“疑心病”作怪
第三章 家庭不良环境对儿童心身疾病的影响
家庭环境对孩子的情绪和健康有很大的影响
父母关系对孩子心理的影响
父母关系不良，容易使孩子产生急性或慢性心理创伤
夫妻关系恶化的家庭，主要有3种关系模式
父母对自身的角色没有做好准备，也会诱发孩子的心身疾病
母亲太强势，也会令孩子憋出内伤
错误的家庭教育对孩子心身健康的影响
家庭成员对孩子的排斥，易诱发心理疾病
家庭经济因素，也会加重孩子的心理压力
教育方法失当，会让孩子心理创伤加重
父母的专制和过度要求，使孩子心身俱疲
遭遇虐待的孩子，心理创伤会更深
父母不小心的语言暴力，也会误伤孩子的心灵
传递错误指令，会间接惩罚孩子
父母常见的错误“指令”
教导和警告式的“指令”
父母对待孩子疾病的态度及对孩子造成的影响
面对孩子生病，父母的4种情绪表现
父母对孩子疾病的4种不同反应
正确地接受现实状况，并展现出积极克服疾病的态度
惊慌失措，感到无能为力的态度
排斥的态度
对疾病护理过度
父母对孩子疾病的态度为什么会相差万里
从前遭受的经历，过去的体验
家里只有一个孩子
父母身体状况不好，或是有亲人经常生病
父母通过大众传媒来获取与疾病相关的信息
父母毫无来由地坚信自我判断，不信任医护人员
第四章 儿童心身疾病的症状及种类
心身失调症与心身疾病的类型和症状
儿童心身反应中的5大典型症状
心身疾病的症状
遗尿
恶心、呕吐
头痛
不明原因的发热
腹痛
气喘
心身疾病的常见类型
神经性厌食症
贪食症
肥胖症
支气管哮喘
神经性皮炎
湿疹
银屑病
扁桃体炎
糖尿病
过敏
贫血
急性呼吸道感染
胆道运动功能障碍
耳炎
口吃
甲状腺疾病
心身综合征
抑郁症
肠易激综合征
第五章 预防并治疗心身疾病的方法——改善家庭关系
重视家庭对儿童人格发展的影
家庭和谐对亲子关系的良好影响
父母爱的多少取决于对孩子的接受程度
父爱或母爱被破坏的原因
亲子关系中的6个阶段
父爱和母爱是有本质区别的
维持家庭的和谐和父母的权威
改善亲子关系的13条策略
对教养的不自信，过度照顾、溺爱和纵容孩子
审查现有的亲子关系和教育模式
改变自己的行为，不促进孩子疾病的发展
真正地接受孩子本来的样子
不给孩子增加额外的心理负担
留意孩子在学校的处境
留意孩子日常的身体状况
根据孩子年龄，给予孩子适当的私人空间
亲子交流时，注意自己的方式和言辞
请给孩子说出自己观点的机会
不要强迫孩子抑制自然的冲动
不要用教育分歧加重孩子的病情
不要毫无感情地与孩子交流
改善家庭成员间的关系
家庭成员的内心冲突，会成为健康隐患
家庭若不和谐，增加冲突的因素就形成了
爆发家庭冲突时，家庭成员要消除分歧
孩子生病期间，父母应该怎样做
正视孩子的心理障碍与情绪有关
与孩子处好关系，才能使孩子的心灵不受创伤
平常心对待孩子，是治愈孩子心身疾病的核心
关于改善亲子关系和家庭关系的14个建议
后记
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