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内容大纲
《理解为先单元教学设计实例：教师专业发展工具书》主要为参加“理解为先教学(UbD)”工作坊的教师以及本科生、研究生的课程学习提供资源，并支持教育工作者在课程与评估方面做出改革，从而进一步加深学生对重要概念的理解程度。本书的编写更关注教学设计的实际问题。
为了支持学习和应用理解为先教学模式，本书包括以下六个方面的内容。
1．设计模板—在开发单元或课程学习内容时，基于“逆向设计三阶段”的组织工具，我们提供了单页、两页和六页三种版本的UbD模板。
2．设计标准——这是评价教学设计的标准，也是一种持续改进课程的工具。UbD标准包括自我评估、同行评审等，同伴之间根据彼此的教学设计互相提供反馈和指导。
3．练习和过程工具——促进学习者思考的各项活动，以此加强参与者对UbD中重要观点的理解。本书列出了一些评阅和反思的工具。
4．设计工具——各种实用的表格、图示，能够在逆向设计的各个阶段，帮助教学设计人员开展设计工作。
5．实例——来自不同学科领域和年级的丰富实例，用于说明理解为先教学设计的各种元素。
6．专业术语——界定重要的名词术语。 相信这本书会引起广大教师、教研员、校长、培训从业人员、师范院校学生等读者的关注，帮助他们提升教学质量和帮助教师专业发展。 -
作者介绍
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目录
导论 逆向教学设计的逻辑
导论
社会学习单元
活动导向型设计
逆向教学设计
几何单元
教材导向型设计
逆向教学设计
UbD：逆向设计步骤
单页模板
带有设计问题的单页模板
一致性：逆向设计的逻辑
西进扩张和拓荒生活
设计模板
UbD工作坊的设计实例
使用逆向教学设计制订UbD行动计划一
UbD课程框架：宏观角度
保证课程一致性的评估
理解的六个维度
UbD设计标准
逆向教学设计的常见问题
模板单页、两页、六页(含实例)
带有设计问题的单页模板
单页模板
科学，5—8年级
数学，高中
英语，高中
语言艺术，3—5年级(天才班)
两页模板
生命周期跨学科，2年级
历史与摄影，4年级
地球与空间科学，9年级
美国现代史，11—12年级
六页模板
营养，5—7年级
阶段1 预期结果：教学设计工具和实例
逆向教学设计：阶段1
阶段1：关键设计元素提示
阶段1：关键设计元素(网状图)
阶段1：关键设计元素
营养，5—7年级
英语，高中
知识结构
阅读
知识结构设计工具
核心观点(描述)
贯串设计过程的核心观点
核心观点的表现形式
概念——可迁移的核心观点
从话题到核心观点
营养
西进运动和拓荒生活
从话题到核心观点设计工具
发现技能中的核心观点
议论文写作
发现技能中的核心观点设计工具
……
阶段2 评估证据：教学设计工具和实例
阶段3 学习计划：教学设计工具和实例
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