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内容大纲
本书从理论和实践两个方面对项目学习做了详细的阐述。首先，介绍了国内外项目学习现状及定义内涵，阐述了项目学习的重要性及必要性。探讨了开展项目学习的方法步骤及其面临的困难，为项目学习的开展提供了理论依据及方法。其次，从自然、科技、文化、生活和生命五个方面，详细呈现了学校开展的生动有趣的项目学习实践案例，展示了学生在开放的情境中直面问题，在解决问题的过程中学习知识，通过知识的应用解决问题这一创造性的学习过程。为学校、教师开展项目学习提供了很好的参考和范例。 -
作者介绍
周振宇，正高级教师，江苏省特级教师，江苏省海安市实验小学校长，近年来致力于共生教育和项目学习的实践研究，成果颇丰。 -
目录
理论探索篇
第一章 国内外项目学习的状况
第一节 国外项目学习的状况
第二节 国内项目学习的状况
第二章 项目学习的内涵、特征与意义
第一节 项目学习的内涵
第二节 项目学习的特征
第三节 项目学习的意义
第三章 项目学习的实施步骤
第一节 以问题为导人
第二节 以协作来推进
第三节 以展示来结尾
第四章 项目学习的挑战与策略
第一节 项目学习面临的挑战
第二节 项目学习的三种发展路径
实践案例篇
第一章 自然之奇
第一节 叶子王国
第二节 我和鱼儿有个约会
第三节 制作蔬菜小绘本
第四节 我与蚕儿交朋友
第二章 科技之新
第一节 风筝飞飞飞
第二节 制作飞行器指引文档
第三节 我是军事观察员
第三章 文化之韵
第一节 传承文化，印象中秋
第二节 印象端午，粽子飘香
第三节 文化重阳
第四节 校园民族文化节
第五节 走近家乡非物质文化遗产
第四章 生活之美
第一节 茶韵悠悠
第二节 生活垃圾去哪儿了
第三节 神奇的帽子
第四节 童话人物总动员
第五节 大美家乡图
第六节 我们的学校
第五章 生命之迹
第一节 十岁印迹
第二节 那年今日
第三节 设计毕业纪念章
后记
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