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内容大纲
本书从一线教育工作者的视角，以自述的形式，采用叙事研究的方法，通过对教育生涯中一个个教育问题的深度追问，在实践求解中澄清教育的真义，进而形成了作者独有的教育思想体系。
全书共分四篇：第一篇为“问己：优秀是一种习惯”，通过对作者成长过程中，周围的人、经历的事的追问，探索自我成长的内在逻辑。第二篇为“问生：让学生成为自己”，通过对培养目标的追问，尝试回答“培养什么人的问题”。第三篇为“问师：回归教师的专业属．性”，从作者自己作为教师和校长的双重视角，回答了“什么是真正的优秀教师”这一管理难题。第四篇为“问校：探寻学校发展的原动力”，在对学校与环境的关系、学校办学主体的内在关系的追问中，提出了学校发展的科学路径——“让文化自然发生”。
全书基于解决问题，但不止于问题。全书致力于探索问题背后的规律、人和人性，既脚踏实地，又仰望星空，值得教育工作者借鉴。 -
作者介绍
杨秀红，女，现任广州市花都区新华街棠澍小学校长，思想品德小学高级教师（副高级）。广州市名校长、广东省“三八”红旗手、广东省基础教育系统“百千万人才工程”名校长培养对象、广州市基础教育系统新一轮“百千万人才工程”教育专家培养对象、花都区十大杰出青年、花都区名校长。 作为一位具有现代教育理念的科研型、开拓型、实干型校长，杨校长带领全体班子成员精心策划，共谋学校发展蓝图，对学校的再发展倾注了满腔热情。学校连续十二年获得花都区教育教学质量一等奖，荣获广东省现代教育技术实验学校、广东省心理健康教育示范学校、广东省安全文明校园、广州市中小学校长实践基地、广州市中小学教师实践基地、广州市德育示范学校、广州市校本德育创新基地、广州市绿色学校、英语科组被评为广东省巾帼文明岗等诸多荣誉。如今，学校致力于“为孩子的一生幸福打好基础，让棠澍成为孩子一生中最美好的回忆”这一办学目标，精心塑造出特色鲜明的“棠澍教育”育人模式。 -
目录
第一篇 问己：优秀是一种习惯
第一章 我的原生家庭，我的生命底色
第二章 良师与益友，明灯与坐标
第三章 职途辗转，坚守自我
结语
第二篇 问生：让学生成为自己
第四章 有根才有魂
第五章 每个人都不一样
第六章 有德才有未来
结语
第三篇 问师：回归教师的专业属性
第七章 校长本来是教师
第八章 一花独放不是春
第九章 让研究成为一种习惯
结语
第四篇 问校：探寻学校发展的原动力
第十章 学校的根在本土
第十一章 学校与家长共生
第十二章 让学校的文化自然发生
结语
后记
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