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内容大纲
本书是高等院校小学教育专业的基础课教材，全书内容主要围绕小学教师专业发展编写，主要涉及：小学教师专业发展的缘起与研究进程、小学教师的职业地位与作用、小学教师专业发展内涵与模式、小学教师职业生涯发展、小学教师职前专业发展、小学教师在职专业发展、小学教师心理健康与维护、小学教师专业发展自我评价等方面。 -
作者介绍
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目录
第一章 做什么样的小学教师
第一节 小学教育的重要地位与小学教师工作的独特价值
第二节 教师的传统形象与专业形象
第三节 做专业的小学教师
第二章 教师是如何发展的
第一节 教师专业发展研究的理论视野
第二节 教师发展的阶段性特征
第三章 教师要发展什么
第一节 合格教师的素质要求
第二节 优秀教师的素质特征
第四章 教师的自我发展
第一节 教师自我发展概述
第二节 教师自我发展的主要策略
第五章 基于合作的教师发展
第一节 教师合作概述
第二节 教师专业共同体中的教师合作
第三节 教师合作的促进
第六章 师生相长
第一节 师生相长概述
第二节 师生相长的实现策略
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