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内容大纲
本书分两个部分阐释了英国的小学教师专业标准。第一部分包括小学教师专业发展的8条标准，旨在帮助读者了解该标准的具体内容和实践路径；第二部分是关于教师个人行为和职业行为的一般性建议，主要从一般意义上阐述教师的职业道德和行为要求，同时针对新入职教师如何做一名终身学习者给出了建议。
本书是基于英国小学教师专业标准，针对见习教师、新入职教师等不同阶段的教师撰写的指南性手册。书中既有关于教师专业发展的理论性阐述，又有大量基于证据支撑的实践案例，对我国的新入职教师具有启发、借鉴的作用。 -
作者介绍
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目录
关于作者
致谢
引言
教师标准快速参考工具
第一章 为调动、激励和挑战学生能力设定高期望值
这是什么
如何体现
章节概述
分述再总结
1a：为学生营造一个安全的、具有激励作用且相互尊敬的环境
1b：为不同背景、能力和性格特点的学生设立适合和具有挑战性的目标
1c：持续展示出积极的态度、价值观和行为，并对学生给予同样期望
本章小结
第二章 促进学生发展与取得良好成就
这是什么
如何体现
章节概述
分述再总结
2a：对学生的知识、进步和成就负责
2b：以学生的能力和已有知识为基础计划教学
2c：指导学生反思他们的进步与当下的需求
2d：论证学生学习和理解知识的方式，以及这些方式是怎样影响教学的
2e：鼓励学生对自己的工作和学习采取认真负责的态度
本章小结
第三章 具备良好的学科和课程知识
这是什么
如何体现
章节概述
分述再总结
3a：有扎实的相关学科和课程领域知识，培养和保持学生对这门学科的兴趣，并能解决学生的问题
3b：能对学科和课程领域的发展进行批判性的理解，提升该领域的学术价值
3c：任何学科的教师都应该了解并承担提高学生读写能力、标准发音和正确使用规范英语的责任
3d：担任早期阅读教学的教师对系统化发音要有清晰的认知
3e：担任早期数学教学的教师对恰当的教学策略要有清晰的认知
本章小结
第四章 建构良好的课程结构并进行有效教学
这是什么
如何体现
章节概述
分述再总结
4a：有效利用课堂时间进行知识传授并加深理解
4b：提升学生的学习兴趣和求知欲
4c：通过布置家庭作业等课外活动来巩固和扩展学生所学知识
4d：系统地反思教学经验和教学方法的有效性
4e：设计和提供相关学科领域内对学生有吸引力的课程
本章小结
第五章 调整教学以满足所有学生的长处和需要
这是什么
如何体现
章节概述
分述再总结
5a：区分和使用对学生有效的教学方法
5b：了解阻碍学生学习能力发展的因素，并且知道克服这些障碍的方法
5c：了解学生的身体、智力和社会发展状况，并且知道如何调整教学以支持学生不同
阶段的发展
5d：了解所有学生的需求，例如：有特殊教育需求的学生、能力突出的学生、将英语作
为第二语言的学生、残障学生，并使用独特的教学方法来吸引和支持他们
本章小结
第六章 准确和高效地开展评估
这是什么
如何体现
章节概述
分述再总结
6a：了解并理解如何评估相关科目和课程领域，包括法定要求
6b：利用形成性和总结性评估来确保学生的进步
6c：使用相关数据监控进度，设定目标并规划后续课程
6d：定期给予学生反馈，无论是通过口头的还是准确的记录，并鼓励学生对反馈做出
回应
本章小结
第七章 有效的行为管理保证优质安全的学习环境
这是什么
如何体现
章节概述
分述再总结
7a：根据学校的行为守则制订日常行为规范，承担维护校园文明礼仪的责任
7b：对学生的行为提出高要求，建立纪律守则，使用表扬、惩罚和奖励等一系列策略，
并长期公平地执行
7c：有效地管理课堂，采用适当的方法满足学生的需要，鼓励他们参与其中
7d：与学生保持良好的关系，在必要时适当管束并果断行动
本章小结
第八章 履行更广泛的职责
这是什么
如何体现
章节概述
分述再总结
8a：为学校的生活和校风做出积极的贡献
8b：与同事建立良好的职业关系，了解如何及何时采取建议和获得专家支持
8c：有效部署后勤人员
8d：通过适当的职业发展来改善教学，回应同事的建议和反馈
8e：就学生的成就和幸福感与家长进行有效的交流
本章小结
第九章 个人行为和职业行为
这是什么
如何体现
章节概述
分述再总结
本章小结
第十章 学习永无止境：做一名终身学习者
这是什么
章节概述
跨越桥梁：从实习生到教师的转变
对新人职教师和关键职位的期望
最后的想法
本章小结：新人职教师，学习永无止境
参考文献
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