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内容大纲
本书立足于“课程育人”视域下高校思想政治理论课实效性研究，通过对高校思想政治理论课教学管理的机制构建和运行程序以及教学改革遵循的基本原则等分析，探讨提高新时代高校思想政治理论课实效性的途径，真正提高思想政治理论课作为大学生思想政治教育“主渠道”的实效，进而增强协同育人的合力，形成全员全过程全方位育人格局，切实提高思想政治工作亲和力和针对性。 -
作者介绍
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目录
第一章 “课程育人”视域下思想政治理论课实效性面临的机遇与挑战
一、“课程育人”提出的背景和研究意义
二、“课程育人”视域下高校思想政治理论课实效性研究现状
三、“课程育人”视域下高校思想政治理论课实效性因素分析
第二章 高校思想政治理论课教学管理的机制构建和运行程序
一、高校思想政治理论课教学管理机制的构建原则
二、高校思想政治理论课教学管理机制的结构特点
三、高校思想政治理论课教学管理机制的体系框架
四、高校思想政治理论课教学管理机制的运行程序
第三章 高校思想政治理论课教学改革遵循的基本原则
一、课程价值论层面
二、课程建设层面
三、教学方法论层面
第四章 高校思想政治理论课教学实效性现状分析
一、当代大学生对思想政治理论课的认知现状
二、“高校思想政治理论课实效性研究”调查结果及分析
三、提高新时代思想政治理论课实效性的对策与建议
第五章 新时代高校思想政治理论课教师队伍建设的基本路径
一、加强高校思政课教师队伍建设的重要性
二、新时代高校思政课教师应具备的能力素质
三、新时代高校思政课教师队伍建设的基本路径
第六章 新时代高校思想政治理论课教学评价体系研究
一、高校思想政治理论课教学评价体系的现状
二、高校思想政治理论课教学评价体系存在的问题
三、构建科学的高校思想政治理论课教学评价体系的思考
第七章 “课程育人”视域下提升思想政治理论课实效性机制研究
一、教学保障机制
二、教师培训机制
三、教学激励机制
四、教学效果评价反馈机制
附录一
附录二
附录三
附录四
附录五
附录六
附录七
后 记
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