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内容大纲
本书主要从理论和实践两个层面阐释了物理学科深度学习的内涵和教学案例。在理论层面，首先明确了物理学科深度学习的内涵，阐释了其与物理学科核心素养的关系，并论述了开展深度学习的意义和价值，探讨了物理学科深度学习的教学设计，理论联系实际，帮助读者深入地理解深度学习的内涵。在实践层面，一方面从教师和教研等几个方面提出了保障深度学习的具体实施策略，另一方面提供了三个教学案例，从深度学习教学设计的要素方面进行详细剖析，从而帮助读者理解如何基于《义务教育物理课程标准（2011年版）》和《普通高中物理课程标准（2017年版）》开展深度学习的教学实践，从而实现从理想课程向实施课程的转化，有助于提升学生的物理学科核心素养。该书主要包括六个部分：前言、物理学科深度学习的内涵和意义、物理学科深度学习的教学设计、物理学科深度学习的实施策略、物理学科深度学习的教学案例、附录。 -
作者介绍
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目录
前言
第一章 初中物理深度学习的内涵和意义
第一节 什么是初中物理深度学习
第二节 为什么开展初中物理深度学习
第二章 初中物理深度学习的教学设计
第一节 什么是初中物理深度学习的教学设计
第二节 怎样进行初中物理深度学习的教学设计
第三章 初中物理深度学习的实施策略
第一节 教师怎样实施初中物理深度学习
第二节 教研如何保障初中物理深度学习的实施
第四章 初中物理深度学习的教学案例
案例一 “探寻光的轨迹”——光现象
案例二 “力，你真的熟悉吗？”——力
案例三 “劳苦，一定功高吗？”——功和功率
附录
附录一 常见名词解释
附录二 必备工具
附录三 学习资源推荐
附录四 初中物理单元学习主题思维导图
后记
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