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    • 养育从孕期开始(胎儿期和婴儿期的心理发展)
      • 作者:(美)托马斯·R.沃尼//帕梅拉·温特劳布|责编:戴婕//林思语|译者:张又文//刘元宬
      • 出版社:轻工
      • ISBN:9787518430000
      • 出版日期:2020/11/01
      • 页数:289
    • 售价:24.8
  • 内容大纲

        胎儿的发育,尤其是胎儿的心理和大脑发育,受到各种外部因素的影响,包括营养、压力和药物等。胎儿所处的环境以及每一次经历,都在塑造着他的心理健康和人格特质。
        在本书中,早期人类发展专家托马斯·R.沃尼博士为父母提供了许多崭新的育儿观念,向父母阐述了如何为胎儿和新生儿创设一个理想的成长环境,通过“有意识的养育”,促进孩子心理的健康发展,提高孩子的智商和社交技能。本书非常适合准备要孩子的人士、孕期的父母、新生儿的父母及早教人员阅读。
  • 作者介绍

  • 目录

    第一章  穿越羊水的海洋
      生命之初
      大脑的启蒙
      神经网络的性质
      大脑的进化
      性别对大脑的影响
      胎儿大脑的照料和喂养
      用Ω-3建构脑
      哪些是重大的危险
      传染病的影响
      母亲的情绪和感觉
    第二章  意识的曙光
      感知的起点
      思维和意识的开端
      子宫中的声音
      语言习得
      胎儿的疼痛
    第三章  母体压力和胎儿
      母体压力
      应激激素和大脑
      母体压力对性取向的影响
      抑郁对孕妇的影响
      怀孕和暴力
      不被接纳的孩子
      在怀孕期间如何面对死亡
    第四章  宫内教学
      准备成为家长
      照顾型和管理型父母
      清扫心灵蜘蛛网
      产前沟通
      音乐课程
      莫扎特效应
      产前大学
      增强大脑能力
    第五章  出生与人格
      生产过程
      适合胎儿的生产过程
      新生儿的滋养
      生产过程中的神经激素
      出生模式与人格特质
      生产创伤
      出生时间
      自我毁灭行为与暴力
      出生顺序
    第六章  新生儿的感知
      感官大爆炸
      情绪雷达
      天生的技能
      婴儿的疼痛
      来自母亲的文献

      应激因素
      新生儿重症监护室
      触碰的力量
      音乐的力量
      对于有关婴儿知识的抗拒
    第七章  亲密的炼金术
      联结的要素
      早期的研究
      依恋激素
      哺乳的联结
      母婴的调频
      社会神经系统
      互动与刺激
      亲密的课程
      不安全感的阴影
      忙于事业对依恋关系的挑战
      亲自养育
    第八章  领养和对身份的追寻
      领养的相关研究
      婴儿的亲生母亲
      养父母
      领养和依恋
      最具挑战性的领养
      寻根
      更合时宜的领养模式
    第九章  经验才是真正的大脑建筑师
      影片记录
      积极措施
      大脑的建构
      感官知觉
      情绪窗口
      母亲情绪传递
      协调同步
      探险:社交窗口
      语言窗口
      风格和实质
    第十章  早期记忆的奥秘及力量
      记忆开关
      记忆的起源
      细胞永远不会遗忘
      身体记忆
      从广阔无垠的空白到自我认知
      出生记忆
      婴幼儿的记忆
      我们的记忆及原因
      错误记忆或完整记忆
      家庭时问
    第十一章  陌生人的照料
      日托中心面临的困境
      选择日托中心

      合格的保姆
      育儿和电视
      工作和生活:两者兼顾
    第十二章  出现问题:伤心的孩子、愤怒的孩子
      攻击性儿童
      暴力的起源
      暴力的循环
      暴力和大脑
      关于创伤、虐待和忽视的生理学
      暴力养育
      情绪重创
      认知剥夺与暴力
      心理疾病的根源
      预防及干预
    第十三章  培养基本的善良:如何增强同理心、同情
      心和利他心
      利他主义的本质
      三重脑
      同理心之始
      从同理心到利他心
      道德儿童
    第十四章  觉知教养
      规则一:面对你的心魔
      规则二:你不可能拥有一切
      规则三:孩子知道你的感受
      规则四:不要对孩子持有刻板印象
      规则五:调整和解决育儿过程中出现的内部冲突
      规则六:父爱与母爱同样重要
      批评的腐蚀作用
      体罚孩子的真相
    参考文献

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