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内容大纲
本书是我国语文教育方向第一个“国家级精品课程“配套用书，是“国培计划”生成性课程资源，系全国教育科学“十三五”规划课题“正道语文：百年语文教育规律的探索与坚守”、四川省哲学社科学重点课题“基于‘关键事件’双重聚焦的教师培训范式研究”等多个科研项目的研究成果。本书按照语文教学的基本内容，精选语文名师课堂教学精彩片段，进行精要、精当的品评赏析，力图在研习名师语文教学艺术的同时，揭示各项教学内容的基本教学规律，为一线教师和语文教育研究者提供教学范例。本书可用于语文骨干教师国家级、省市级培训和高等师范院校中文专业师范生教学，也可供语文课程与教学论(学科教学·语文)专业的研究生和语文教育研究者参考。 -
作者介绍
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目录
第一章 掌握重点字词
01 字词听写中的玄机——薛法根《我和祖父的园子》教学片段品析
02 咬住词义不放松——于永正《翠鸟》教学片段品析
03 以词串文，轻叩心扉——蒋军晶《月光曲》教学片段品析
04 常规有什么样的“规”？——薄俊生《给予树》教学片段品析
05 “词”中有真意，“解”出新天地——李华平《范仲淹的故事》教学片段品析
第二章 理解文本内容
06 嚼字以析文——闫学《伯牙绝弦》教学片段品析
07 打开情感的盒子——窦桂梅《秋天的怀念》教学片段品析
08 让语文绽放诗意的花朵——王崧舟《两小儿辩日》教学片段品析
09 读书百遍，其义自见——支玉恒《学弈》教学片段品析
10 怎样概括故事内容？——李华平《范仲淹的故事》教学片段品析
第三章 分析人物形象
11 整体感知，精巧导航——陈建先《螳螂捕蝉》教学片段品析
12 走进生活，走入课堂——闫学《我的伯父鲁迅先生》教学片段品析
13 创设情境，以情激情——窦桂梅《秋天的怀念》教学片段品析
第四章 把握文本主旨
14 独辟蹊径，巧揭主题——窦桂梅《游园不值》教学片段品析
15 活学巧用，融会贯通——干国祥《龟兔赛跑》教学片段品析
16 让“主题”融进学生的生命——窦桂梅《秋天的怀念》教学片段品析
17 化抽象为具体——窦桂梅《圆明园的毁灭》教学片段品析
第五章 体会作者情感
18 教学的高度、深度、温度——王崧舟《慈母情深》教学片段品析
19 巧抓细节，摇曳生姿——薛法根《爱如茉莉》教学片段品析
20 在“不确定”中寻找“确定”——王崧舟《桃花心木》教学片段品析
第六章 汲取人文精神
21 让情感闪耀理性之光——窦桂梅《圆明园的毁灭》教学片段品析
22 从文本主题到人生主题——窦桂梅《秋天的怀念》教学片段品析
23 融情于境，心随文动——闫学《伯牙绝弦》教学片段品析
第七章 解读文本形式
24 材料是怎样围绕中心的？——李华平《范仲淹的故事》教学片段品析
25 在反复中“移情体验”——彭才华《凡卡》教学片段品析
26 经典的魅力在语言——王春燕《猴王出世》教学片段品析
27 读怎样向写过渡？——于永正《新型玻璃》教学片段品析
第八章 习得阅读方法
28 诗意课堂，情思飞扬——王崧舟《长相思》教学片段品析
29 读诗、背诗，领略魅力——于永正《望月》教学片段品析
30 琅琅书声，念念不忘——窦桂梅《祖父的园子》教学片段品析
31 品出段落的味道——李吉林《桂林山水》教学片段品析
32 提取要点的“老实”——薛法根《燕子》教学片段品析
第九章 明了作文要求
33 让观察生花，余波微漾——贾志敏《校园一角》作文指导课片段品析
34 步步深入，聚沙成塔——贾志敏《记一件事》作文指导课片段品析
35 撞击心灵，流露真情——王崧舟《亲情测试》作文指导课品析
第十章 运用写作技巧
36 润物无声，羽翼渐丰——贾志敏《作文三重奏》教学片段品析
37 憨妇找“米”巧为“炊”——薛法根《人物素描作文》教学片段品析
38 声情并茂出华章——于永正《如何把作文写得有声有色》教学片段品析
主要参考文献
后 记
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