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内容大纲
本书以开放式教育为核心，从“我的人生历程”“我的开放式教育观”“我的开放式教学课堂”和“社会反响”四个方面立体式地呈现了张云鹰老师的开放式教育观。
21世纪是知识经济时代，又是“教育的世纪”“学校的世纪”“学习的世纪”，其社会形态是以信息化、网络化、城市化、智能化、学习化、国际化为特征的开放社会。当代中国是开放的，广东深圳更是以开放而引世人瞩目。开放的国家，开放的社会，开放的城市，必然生成开放的教育。因而开放式的教育作为一种课堂教学和学校建设的探索，值得关注。 -
作者介绍
张云鹰，著名特级教师，首批语文正高级教师。全国优秀校长，全国优秀教育工作者，广东省劳动模范。教育部远程教育特聘专家，北京师范大学讲师团主讲专家，中国教育学会“区域骨干教师成长促进计划”讲师团特聘专家。广东省中小学校长培训中心、广东省第二师范学院客座教授，广东省中小学校长培训实践基地优秀导师。深圳市高级人才，享受深圳市“政府特殊津贴奖”，深圳市“教书育人模范”，深圳市“专家工作室”主持人，深圳市“名校长”，深圳市首批“名校长工作室”主持人，深圳市“十佳”优秀校长，深圳市十大“全民阅读优秀推广人”。现任深圳市宝安区坪洲小学校长。 首倡“开放式教育”理念，形成“开放式语文教学”流派，相关研究与实践曾被《中国教育报》《人民教育》《校长》《语文教学通讯》《小学语文教师》等媒体报道、推广。先后出版《教育智慧与学校创新》《开放式习作教学》《开放式活动课程》《开放式阅读教学》《开放式教育》等多部专著，并在国内持续热销。在《中国教育报》《人民教育》《小学语文教学》等报纸期刊上发表学术论文100余篇。讲学足迹遍布国内29个省（自治区）及部分东南亚国家和地区，深受广大中小学校长和教师的欢迎。 -
目录
我的人生历程
一、命运眷顾：与向警予的精神相遇
二、无愧芳华：誓用青春逐一梦
三、杏坛新人：每一步成功的启示
四、南下挑战：超越自我才能超越生活
五、担任校长：改造老校和创建新校中的故事
我的开放式教育观
一、开放式教育的形成
二、开放式教育的基本内涵
三、开放式德育：四种核心行动开展育人活动
四、开放式文化：以美学为核心的文化构筑
五、开放式管理：重塑教师精神梦
六、开放式配方课程：让学生活跃在开放的教育场
七、开放式评价：珍视学生的生命价值
我的开放式教学课堂
一、开放式阅读教学
二、开放式作文教学
三、开放式语文活动课程
四、开放式配方课程
社会反响
一、朱小蔓：可贵的创新探索
二、袁振国：不断成长中的开放式教育
三、王跃文：我所认识的张云鹰
四、许作佳：张云鹰为何“超级特别”
五、《人民教育》：开放式教育——指向儿童心灵的解放
六、《中国教育报》：以“开放”思维重构小学语文
七、《中国教育报》：半生故事一本书——张云鹰校长和她的口述史
八、《南方教育时报》：从“三味书屋”到“百草园”——全国优秀校长张云鹰和她的开放式教育
九、《校长》：创造家张云鹰
十、《广东教育》：文化校长的别样风采
十一、张子恒：永不分手的情人
附录·思想索引
一、张云鹰主要作品发表情况列表（从1997年调入深圳至今）
二、张云鹰专著及参与编写的作品出版情况列表
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