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内容大纲
本书选编的主要是作者21世纪第2个十年内发表的宏观教育研究、基础教育研究、高等教育研究、比较教育研究等领域的文章。它们均刊登在C刊或核心杂志上。其中，在我国最高教育理论刊物《教育研究》上发表的有8篇，新华文摘转载的有4篇，新华文摘摘录或索引的另有7篇。这些文章从某些侧面反映了我国教育改革发展相关政策制定过程以及作者个人的心得感受、心路历程，希望对读者有所启迪。 -
作者介绍
王定华，河南上蔡人。教育学博士，教授，教育部基础教育一司司长。先后在河南大学、河北大学、美国波特兰州立大学学习。1986年在河南大学执教，并任教研室副主任、研究生辅导员。1994年起历任教育部基础教育司教育行政管理处主任科员、义务教育处副处长、高中教育处副处长。2000年任中国驻纽约总领事馆教育领事、交流与调研组组长。2003年任教育部基础教育司办公室主任、综合处处长。2007年任教育部基础教育一司副司长，2012年至今任司长。在国内外教育刊物上发表论文100多篇；著有《走进美国教育》《美国基础教育：观察与研究》；主编有《透视美国教育》《新形势下我国学校德育调查与研究》《新形势下我国中小学生品德状况调查与思考》《我国中小学心理健康教育发展状况》《全面推进义务教育均衡发展》《中外教育史》《教育与环境》；合著有《比较教育基础》《中国教育改革与发展》《民族振兴的希望：中国教育体制改革的进程与前瞻》；组织翻译并审校的著作有《21世纪的大学》《美国公立大学的未来》《教育科学研究法》。主要研究领域为基础教育政策、一流大学建设、中美比较教育。 -
目录
自序：科学有效推进“双一流”建设
宏观教育研究
新时代我国教育改革发展的新方向新要求
新时代我国教育改革发展的新举措新方略
基础教育研究
论基础教育的科学发展
实现基础教育又好又快发展
关于我国义务教育均衡发展之审视
关于我国义务教育均衡发展之再审视
我国义务教育均衡发展之进展
关于我国农村义务教育学校布局调整的调查与思考
中国义务教育改革发展的回顾与展望
试论新形势下中小学校文化建设
我国中小学生品德状况调查与思考
我国中小学生品德状况再调查与再思考
试论以现代法治精神统领义务教育治理
启动学校品质提升
给力学校品质提升
试论新时代劳动教育的意蕴与方略
高等教育研究
用全国教育大会精神指引我国高等教育内涵式发展
推进高等教育现代化应把握十个方面
试论“双一流”建设的若干方略
造就高素质教师队伍推进“双一流”建设
我国高校师范类专业认证的缘起与方略
切实推进高校教师考核评价制度改革
切实加强高校教师职称评审监管
改革开放40年我国外语教育政策回眸
世界格局变革下我国本科教育的若干方略
教师教育研究
新时代我国教师队伍建设的形势与任务
开启新时代教师队伍建设新征程
用奋进之笔谱写新时代教师队伍建设新篇章
教师队伍建设的重大成就与努力方向
全面建成小康社会之际我国教师队伍建设基本方略
关于深入实施卓越教师培养计划的若干思考
关于实施教师教育振兴行动计划的政策与思考
新时代我国中小学教师国培的进展与方略
新时代我国中小学校长国培的进展与方略
中小学名校长领航工程的理念进展方略
切实加强基础教育教师队伍建设
努力造就新时代高素质高校教师队伍
比较教育研究
为造就拔尖人才奠定基础
美国中小学课程考察
美国高中课程改革考察与分析
美国基础教育发展与改革：历史考察
美国高等教育发展与改革：历史考察
德国基础教育质量提高问题的考察与分析
新西兰基础教育质量提高问题的考察与分析
亚太发展中国家农村教育经验及启示
美国布朗大学的教学特色
美国大学招生制度与公平性问题
美国的营利性高等教育
从美国常春藤大学看中国世界一流大学的建设
后记
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