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内容大纲
和传统的玩具、物品整理教学书籍不同，本书设身处地地站在读者立场，以尽可能贴近现实生活的视角，理解家长们的亲子教育烦恼，创造令人耳目一新的理念和方法。
学习成绩固然重要，但每个孩子作为独立的个体，都必须面对和完成关于成长的更多课题。在本书中，编者将从整理和收纳角度和大家探讨与众不同的“成长”意义，呈现一种全新的成长启示。 -
作者介绍
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目录
第一部分 整理随身物品的能力，也是整理思维的能力
从物品整理到时间、思维的整理
“收纳”与“塞满”的区别，体现清晰与混沌的思维差距
第二部分 根据孩子的年龄与特点，激发他的收纳力
幼儿期，收纳帮助孩子建立条理性和独立能力
学童期，“整理”和“有序”帮助孩子建立空间感
少年期，高效整理方案激发思考和创意能力
父母实践
教孩子前，父母需要了解的5条收纳原则
书桌、书包和玩具等物品的收纳
垃圾分类，变废为宝的改造能力
第三部分 从收纳而来的“大脑整理”术
管理时间也像管理物品一样毫不费力
整理的操练，让孩子拥有高效的行动力
整洁的训练，帮助孩子快速提取和归纳信息
零花钱管理，培养孩子财商意识
父母实践
魔法语言提升孩子对收纳的兴趣
镜像效应，激发不同年龄段孩子的收纳热情
后记 与孩子一起，享受整理的乐趣
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