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内容大纲
互联网时代,中小学在线教育盛行。那么,在网络技术环境里,教师怎么教?学生怎么学?学校怎么开展德育活动?教师怎么开展教研活动?教师和学生怎么进行课堂互动?学校和家庭怎么进行家校共建?南方科技大学教育集团(南山)第二实验学校长期致力于互联网技术支持的课程创新,用“空中课堂”丰富了课堂的呈现方式,用“云端学校”拓宽了校园的物理空间,为互联网时代的传统学校教育探索了一条新道路。本书为中小学管理者和教师设计、实施、评估在线教育提供了参考和借鉴。 -
作者介绍
唐晓勇,南方科技大学教育集团(南山)第二实验学校校长,语文教师,深圳市十佳青年教师。长期致力于技术支持的课程创新,开发的MOOC课程在多家在线平台上线。 -
目录
序言 顺应时代 变革学习
|第一章|在线教育适应时代需求
一、数字时代需要重新思考学习方式
二、重新理解互联网的内涵
三、互联网时代的教师专业成长
四、云端学校的教育生态
|第二章|在线课程整体规划
一、在线课程整体规划
二、在线课程过程管理
三、在线课程资源管理
|第三章|教师在线教学指南
一、在线教学课堂设计指南
二、在线教学软件操作指南
三、在线教学课堂管理指南
四、在线教学助教操作指南
五、在线教学学校督导指南
|第四章|教师在线教研指南
一、云教研
二、网络公开课
三、教师学术云论坛
|第五章|学生在线学习指南
一、做好在线学习的准备
二、积极参与在线互动
三、认真完成课后作业
四、组建网络学习小组
|第六章|校本特色课程在线教学指南
一、统整项目课程的在线实施
二、项目式学习的在线实施
|第七章|家校在线沟通指南
一、网络家长会
二、云家访
三、组织学生开展活动
|第八章|在线教育技术支持
一、在线教育系统技术支持
二、在线教育技术建议(教师部分)
三、在线学习技术建议(学生部分)
四、在线学习技术建议(家长部分)
参考文献
附录
附录A “统整项目课程”全国教师培养计划
附录B “兴成长计划”直播课程
附录C 统整项目课程“一棵树的价值”联盟学校培训
后记
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