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    • 智慧学习(智能时代不一样的学习方式)
      • 作者:编者:贾云海|责编:黄李晓//罗海林
      • 出版社:中国人民大学
      • ISBN:9787300288376
      • 出版日期:2021/01/01
      • 页数:268
    • 售价:22.4
  • 内容大纲

        这是一本回应时代变革,从实践中探索和总结出来的作品,旨在为新一代的孩子,匹配新的学习方式。
        新冠疫情期间,常态化在线学习为学习方式的转变创造了一个重要契机。技术能够改变学习的场景,但并不能改变学习的本质,如何融合新技术真正提升学习的质量,是新时代的教育需要回答的重要问题。
        从在线学习向智慧学习跨越,就是在疫情下,众多学校所发生的积极转变。智慧学习,颠覆了传统的教学模式,让老师的教、学生的学都变得不同以往。
        本书为你呈现智慧学习的基本原理和方法。智慧学习可分为四步:找到拐点、在学习区学习、学法点拨、刻意练习。找到拐点,旨在找出孩子的学习症结;在学习区学习,是基于孩子的学习水平,匹配适合孩子的学习内容;学法点拨,是老师根据孩子的学习问题,给予专业的学习方法指导,让孩子会学;刻意练习,是让孩子有目标、有计划、有反馈地进行专项练习,真正实现熟能生巧、融会贯通。
        今天,教育已经站在从“工业时代”转向“智能时代”的路口,智能时代的学习理念和学习方式,将呈现出人类以往未曾体验过的全新样貌。
        智慧学习下,孩子以自身水平为依据进行学习,能更好地获得知识,提升能力,打造核心竞争力,成为适应社会发展需要的未来人才。    相信通向下一个时代学习者主场的指南,是面向AI智能时代的智慧学习方式。
  • 作者介绍

        贾云海,从乡村中学到全国名校的经历,令他深刻理解知识传授与学生能力培养的症结,也深刻理解实践创新与理论突破的艰辛,如何探寻全新学习模式,革除传统学习的弊端是他一直以来的追求。2009年,受聘为新东方教育行业研究院院长,主导设计新东方“UMS教学管理系统”,以及结构化、标签化知识图谱管理体系,开创“个性化教育”先河。     2014年,创立“0K智慧教育”,主导研发的智能教学终端、智能学习终端等智能化软硬件产品,进入全国逾千所学校,被数十万师生常态化使用。     2017年,提出“学习者主权”理念,著《变革·学习者主权》一书。2020年,提出“智慧学习”方法论,定义Al时代全新学习模式,受邀担任中央新影中学生频道《智慧学习方程式》栏目主讲人,系统阐释智能时代学习的理念与方法。
  • 目录

    序言
    “疫”不容辞的改变 俞敏洪
    自序
    让每一个孩子拥有学习者主权 贾云海
    前言
    第一章  疫情之下,教育里程碑式的改变
      01.停课不停学,那些在线学习没有解决的问题
      02.对单向灌输说再见,我要互动的学习
      03.冲破课堂的围墙,飞越时空的距离
      04.从千人一面到千人千面,真正的个性化学习
      05.没有书山题海,智慧学习的天空是蔚蓝的
    第二章  科技改变学习,从互联网到智能化
      01.消失的信息差,知识获取方式改变
      02.去中心化,人人参与的知识生产
      03.让知识有方向,数据的神奇魔力
      04.人机交互,给每个孩子的导学师
      05.智慧课堂、智慧校园到智慧教育城市
    第三章  智能时代,是智慧学习的时代
      01.技术带来变革,关键在于 Know-How
      02.智能时代,教育 4.0 呼唤新 Know-How
      03.智慧学习,打开教育 4.0 的大门
      04.在智能时代,让孩子们智慧地学
      05.智慧学习的四个方法论
    第四章  智慧学习,从找到拐点开始
      01.今天,必要谈谈学习中的拐点
      02.相同的知识点,不同的拐点
      03.“本该”思维,让我们忽略了拐点
      04.聪明的科技如何破译拐点
      05.关注拐点,重新审视起跑线
      06.找到拐点,尊重每一个孩子的个性和差异
      07.突破拐点,从掌握知识到培养能力
      08.用拐点思维培养可持续发展的孩子
    第五章  要在学习区学习
      01.尊重孩子成长规律,拒绝超前超难学
      02.学习区是提升学习效率的关键
      03.在学习区进入心流:让孩子好学的“秘诀”
      04.“一听就会,做题就废”是怎么回事?
      05.精准定位学习区,学在当学处
      06.在动态变化中把握学习区
      07.让孩子沿着自己的智能倾向,持续进阶
      08.真正的教育均衡:关注每个孩子的学习区
    第六章  有效的学法,恰当地点拨
      01.同样的错误总是犯,是时候重视学法了
      02.老师角色的转变,从知识灌输到学法点拨
      03.学习规划师的出现,帮孩子学会并且会学
      04.学法点拨,如何帮助孩子突破拐点
      05.学法点拨,如何帮助孩子在学习区学习
      06.用正确的方法练习,真正学懂学通
      07.有了学霸笔记就真的能成“学霸”吗?
      08.发展孩子的优势智能,更要用对学法

    第七章  数据引导下的刻意练习
      01.高手进阶指南:刻意练习
      02.重复一万道题,不如巧练一套题
      03.唯有刻意练习,才能最终突破拐点
      04.在学习区刻意练习,看得见的进步
      05.知识内化的法门在于刻意练习
      06.智能技术实时反馈,练习更高效
      07.坚持刻意练习,让长板更长
      08.刻意练习打通智慧学习的闭环
    第八章  改变正在发生
      01.一所百年名校的寻变之路
      02.省级强校今又固本开新
      03.资源薄弱校勇立变革潮头
      04.以导代教,他们初尝智慧教学成果
      05.用对方法,他们体验不一样的学习
      06.未来已来,教育通向下一个时代
    附录
      01.让每个孩子获得成就感——智慧学习的使命
      02.我和靖边四中的涅槃之路
      03.站在课改高原期,踏上“智慧化”课改新征程
      04.上千年的“因材施教”,因智慧学习落地生根
      05.走出大山,智慧成长
      06.智慧课堂,让我做一名更有情怀的老师
      07.智慧学习,实现老师“教书育人”的朴素梦想
    编者说
      01.真正的竞争在认知层面 董鸿英
      02.当我们谈论变革的时候,为什么说 Know-How 这么重要 李世达
      03.用智慧学习的方法,成就每一个孩子 顾国齐

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