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内容大纲
长期以来，学术界对两欧社会转型问题的探讨不断深入，有的着眼于乡村经济的发展，有的对城市工商业的兴起进行研究等；而对于精神层面的研究，特别是对在西欧文明开化进程中发挥了重大作用的大学的研究则相对缺乏。本书通过微观实证的研究，对巾世纪时期西欧大学的基本状况及发展变化的轨迹进行了整体考察和全面分析，包括大学产生的历史背景、大学的管理与组织、大学的教师和学生等内容，并深入探讨了大学发展对西欧社会的影响。本书旨在从历史的细微之处更为深入地透视西欧社会，进一步认识西欧社会转型的动因以及社会变迁的历史发展轨迹，同时，为我国的现代化历程和当前的现代化建设提供一些参考。 -
作者介绍
李艳玲，历史学博士，副教授，硕士生导师，现任天津师范大学外国语学院副院长，曾在美国海德堡大学进修和访学。主要研究领域为两方文明史、欧洲经济社会史、英语教学评价等，主持教育部人文社科规划和天津市教学改革等多个基金项目，发表《中世纪大学的异端和异端学说》《西欧中世纪大学生学习及就业的历史考察》《论中世纪大学的产生——政治和法律的视角》《大学产生前的两欧教育》等论文卜余篇，参与翻译《新编剑桥中世纪史(第七卷)》和《“封建主义”概念辨析》等著作。 -
目录
前言
第一章 中世纪大学产生的历史背景
第一节 大学产生的经济背景
第二节 大学产生的社会条件
第三节 大学产生前的西欧教育
第四节 “12世纪的文艺复兴”
第二章 中世纪大学的产生和发展
第一节 大学的产生
第二节 大学的发展
第三章 中世纪大学的管理与组织
第一节 大学的管理
第二节 大学的基本组织
第四章 中世纪大学的教师
第一节 教师的基本情况
第二节 教师的学术研究
第三节 教师的“学术自由”
第五章 中世纪大学的学生
第一节 学生的基本情况
第二节 学生的学习
第三节 学生的毕业和就业
第六章 中世纪大学对西欧社会的影响
第一节 大学为欧洲培养了大批人才
第二节 大学是欧洲人文社会科学的思想库
第三节 大学推动了自然科学体系的建立
参考文献
后记
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