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内容大纲
苏霍姆林斯基说：“学习如果具有思想、感情、创造、美和游戏的鲜艳色彩，那它就能成为孩子们深感兴趣和富有吸引力的事情。”可见，学习内容和方式是多么重要！综合实践活动课程作为国家课程改革的亮点，体现在变革教师“教”的方式、学生“学”的方式上；以“小项目”为研究主题，通过合作、探究、实践、调查、采访、实验、统计、研学等方式，进行跨学科的深度学习，将知识、技能、方法与学科思想融会贯通，重构学生思维，重组学生经验，丰富多元情感，实现立德树人、全面发展的课程育人价值。
一节课就是一个世界。本书基于学生兴趣和经验，遵循维果茨基提出的“最近发展区概念”，根据学生活动的真实情景和活动内容，通过实践验证，设计了具有一定文化符号的课堂模式。 -
作者介绍
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目录
第一篇 思想站立
活动1 吹泡泡
活动2 主题分解
活动3 远离近视
活动4 看看谁的问题多
活动5 好玩的整理术
活动6 了不起的中医药
第二篇 思维发展
活动7 如何设计采访问题
活动8 户外辨别方向
活动9 制作风车
活动10 策划元旦联欢会
活动11 姓氏探秘
活动12 走近豫剧
活动13 纸飞机飞行距离探究
活动14 追本溯源——探寻勾股定理的验证
第三篇 经验融汇
活动15 走进博物馆
活动16 香薰蜡片
活动17 茶文化
活动18 洛阳探秘之旅
活动19 镜头下看世界
活动20 舌尖上的金水
第四篇 智慧共享
活动21 小小人才交流会
活动22 成立我们的小组
活动23 奇妙的纸世界
活动24 我的活动我评价
活动25 晒晒我的档案袋
活动26 我和农作物做朋友
第五篇 设计创新
活动27 巧用绳结
活动28 版画的魅力
活动29 玩转喷泉
活动30 设计购物袋
活动31 撒哈拉以南非洲之旅
活动32 嗨玩蹴鞠
第六篇 灵魂绽放
活动33 走进开封兰考
活动34 哨声响起来
活动35 “画”为心声
活动36 从商，我们是认真的
活动37 创客项目交流会
活动38 剪纸的技与艺
活动39 探访大河村遗址
后记
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