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内容大纲
本书分为七章，第一章对于研学实践在国内外发展的历史和现状进行了梳理，分析了我国的相关政策及目前实践中的一些问题，也基于教育的视角提出了一些发展建议。第二章重点阐述了研学实践的课程设计问题，主要是论述了研学课程设计的原则（教育性原则、主题聚焦原则、深度参与原则和多元联结原则），探讨了不同主题（包括自然主题、社会主题、历史与传统文化主题、科技主题、艺术主题）的研学实践课程如何设计，并对3EP慧玖模型进行了阐述。在第三章，我们以气象主题为例，探讨了以上海气象博物馆作为基地的研学实践课程设计。第四章、第五章、第六章分别详细呈现了面向小学低年级学生、小学高年级学生、初中学生的上海气象博物馆研学实践设计方案，这些研学案例是基于在第二章提出的原则和模型设计的，也以这些原则和模型为基础进行了评析。在第七章，我们对研学实践的准备工作、评价方法和拓展学习的安排进行了讨论。整本书从宏观背景出发，进而探讨设计原则和模型，再细化到案例呈现与分析，是希望能带领读者在不同层面上理解研学实践的课程设计，发展课程设计的能力，从而为我国研学实践的开展提供更多的理论资源、经验资源和案例参照。 -
作者介绍
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目录
前言
第一章 中小学研学实践的发展
一、中小学研学实践的国内外经验
二、我国中小学研学实践的政策演进
三、我国中小学研学实践的现状与发展建议
第二章 中小学研学实践的课程设计
一、研学实践课程设计的原则
二、研学实践课程的类型、特点与设计
三、研学实践课程的设计模型——3EP慧玖模型
第三章 气象主题研学实践的设计——基于上海气象博物馆的探索
一、气象与气象学
二、上海气象博物馆
三、气象研学实践的主题选择及整体策划
第四章 小学低年级学生上海气象博物馆研学实践课程设计
一、研学实践课程概述
二、研学实践课程目标
三、小学低年级学生相关知识与行为特征
四、研学实践准备
五、研学实践课程内容及活动安排
六、案例解析
第五章 小学高年级学生上海气象博物馆研学实践课程设计
一、研学实践课程概述
二、研学实践课程目标
三、小学高年级学生相关知识与行为特征
四、研学实践准备
五、研学实践课程内容及活动安排
六、案例解析
第六章 初中学生上海气象博物馆研学实践课程设计
一、研学实践课程概述
二、研学实践课程目标
三、初中学生相关知识与行为特征
四、研学实践准备
五、研学实践课程内容及活动安排
六、案例解析
第七章 研学实践的准备、评价及拓展学习
一、研学实践的执行原则
二、研学实践的行前准备
三、研学实践的成果形式与评价方法
四、研学实践的行后拓展学习
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