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内容大纲
本书是小学课程建设探索与实践用书。本书严格按照国家课程标准开足、开齐、开好课程，在此基础上结合学校“童心教育”之哲学，开发出“暖记忆课程”体系，包括小博士课程 (科学探索课程)、小文人课程(语言交流课程)、小达人课程(艺术审美课程)、小健将课程(运动健康课程)、小公民课程(道德与法制课程)五大类，其中又包括分年级课程（必修）与混龄课程（选修）。本书是对这一课程体系实践的呈现。 -
作者介绍
陈宏文，广州市基础教育名校长、广东省教育学会小学综合实践活动课程专业委员会常务理事、华南师范大学教育学部兼职教授。现任黄埔区文冲小学校长、党支部书记。曾被授予“广州市优秀教育工作者”称号。2012年和2015年分别赴美国范德堡大学和英国诺丁汉大学进修，并曾赴中国香港和中国台湾研修，2015年参加教育部全国小学骨干校长高级研修班学习，现为广州市第三批教育专家班学员。近年来多次受邀在广东省内高校讲学并担任省市级校长培训班导师。 -
目录
总论为了儿童发展的课程模型
一、学校课程哲学：育人质量的价值定位
二、学校课程目标：儿童图像的课程界定
三、学校课程框架：直抵育人的课程建构
四、学校课程实施：回归育人的学习图景
第一章 小博士课程
建筑模型
3D打印
科学观察
小小科学家
科幻画
无人机
种植
天文科普
机器人
第二章 小文人课程
硬笔书法
软笔书法
经典诵读
口语交际
第三章 小达人课程
古筝
少儿拉丁舞
合唱
芭蕾舞
十字绣
缝纫
编织
烘焙
剪纸
木工
烹饪
第四章 小健将课程
快乐独轮车
少儿街舞
小剑客
乒乓球
篮球
足球小健将
国际象棋
小小武术家
第五章 小公民课程
“雏鹰假日小队”行动
纪念日主题教育
少先队小干部队伍教育
仪式教育
茶艺
广府文化
后记
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