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内容大纲
本研究在严格遵循国家课程标准的前提下，根据北京市小学实际，尝试研制出一套整合课程内容、数学学科能力和实施建议的数学学科教学指南，旨在帮助教师更好地把数学学科知识的教学和数学学科能力的发展统一起来，实现国家课程标准和北京市课堂教学实践的“无缝连接”。 -
作者介绍
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目录
第一部分 学科教学指导意见
第二部分 学科能力标准与教学指南
第三部分 教学案例及评析
主题一 数与代数
“11～20各数的认识”教学案例及评析
“有余数的除法”教学案例及评析
“积的变化规律”教学案例及评析
“认识因数”教学案例及评析
主题二 图形与几何
“周长的认识”教学案例及评析
“平行四边形的面积”教学案例及评析
“正方体展开图”教学案例及评析
“圆的面积”教学案例及评析
“三角形边的关系”教学案例及评析
主题三 统计与概率
“复式条形统计图”教学案例及评析
“可能性”教学案例及评析
主题四 实践与综合
“组合问题”教学案例及评析
“节约用水”教学案例及评析
后 记
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