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内容大纲
《体育课说课指导》从体育课说课的类型、体育课说课与备课和上课的关系、体育课说课中应注意的问题入手，针对高中、初中、小学不同内容的体育课，具体讲解了体育课到底该怎么说，以及怎样去评价。
1.如何说体育教学指导思想。
2.如何说学情分析，包括说学生知识起点的分析、学生技能起点的分析、学生态度起点的分析。
3.如何说体育教学内容。
4.如何说体育教学目标，包括体育教学目标概念、体育教学目标基本要求、体育教学目标正确表述。
5.如何说体育教学方法，包括以教为主的体育教学方法、以学为主的体育教学方法、教和学并重的体育教学方法。
6.如何说体育教学组织，包括体育场地器材、体育课运动负荷。
7.如何评价体育课说课，包括体育课说课的评价原则、评价内容、评价方法。
《体育课说课指导》收录的体育课说课案例，都是高中、初中、小学体育课堂中的真实教学案例，既方便学生进行自学，也可供师生之间进行交流与讨论，在体育教学过程中相互分享思路，以求创新。 -
作者介绍
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目录
第一章 体育课说课概论
一、体育课说课的类型
二、体育课说课的特点
三、体育课说课与备课、上课的关系
四、体育课说课中应注意的问题
第二章 说体育与健康课程基本理念和体育教学指导思想
一、说体育与健康课程基本理念
二、说体育教学指导思想
第三章 说学情分析
一、学生知识起点的分析
二、学生技能起点的分析
三、学生态度起点的分析
第四章 说体育教学内容
一、体育教学内容
二、体育教学内容分析
第五章 说体育教学目标
一、体育教学目标的概念
二、体育教学目标的基本要求
三、体育教学目标的正确表述
第六章 说体育教学方法
一、以教为主的体育教学方法
二、以学为主的体育教学方法
三、教和学并重的体育教学方法
第七章 说体育教学组织
一、体育教学组织形式的选择与运用
二、体育教学中场地器材的布置
三、体育课运动负荷
第八章 体育课说课评价
一、体育课说课评价原则
二、体育课说课评价内容
三、体育课说课评价方法
第九章 体育课说课案例
一、高中体育课说课
【案例一 高中篮球原地持球交叉步突破体育课说课】
【案例二 高中足球脚背外侧运球体育课说课】
【案例三 高中软式垒球体育课说课】
【案例四 高中健美操：《校园青春健美操》提高套路——“创造奇迹”体育课说课】
【案例五 高中篮球原地双手胸前传接球和单手肩上投篮体育课说课】
二、初中体育课说课
【案例一 初中耐久跑体育课说课】
【案例二 初中舞蹈与技巧组合体育课说课】
【案例三 初中跨越式跳高体育课说课】
【案例四 初中单肩后滚翻成单膝跪撑平衡体育课说课】
【案例五 初中武术防身术体育课说课】
三、小学体育课说课
【案例一 小学40米迎面接力体育课说课】
【案例二 小学蹲踞式起跑体育课说课】
【案例三 小学“传递梦想”投掷轻物体育课说课】
【案例四 小学原地侧向投掷垒球体育课说课】
【案例五 小学跨越式跳高体育课说课】
【案例六 小学立定跳远体育课说课】
【案例七 小学持轻物投准体育课说课】
【案例八 小学肩肘倒立体育课说课】
【案例九 小学后滚翻体育课说课】
【案例十 小学篮球行进间运球体育课说课】
参考文献
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