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内容大纲
课程改革的有效实施和素质教育的贯彻落实需要一支高素质、专业化的教师队伍做支撑。本书基于教师专业能力的提升和自我发展的需求，从初中化学教师专业发展的知识储备和专业发展的技能修炼两方面进行阐述。内容包括：学科教学专业知识、初中化学课程内容与教材分析、初中化学教学策略与教学设计、初中化学教学技能与实验教学、化学教学测量与评价、教学研究与教师专业化发展。本书内容丰富、条理清楚，力求系统完整、简明实用，是一本值得学习研究的著作。 -
作者介绍
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目录
第1章 学科教学专业知识
1.1 化学学科的发展与特点
1.2 化学教学理论
1.3 化学核心素养
1.4 化学核心观念的理论建构
第2章 初中化学课程内容与教材分析
2.1 初中化学课程目标的构建
2.2 初中化学课程的内容标准
2.3 初中化学教材的新理念
2.4 初中化学教材的编写思想和知识体系
第3章 初中化学教学策略与教学设计
3.1 基于科学探究的初中化学教学策略
3.2 基于观念建构的初中化学教学策略
3.3 基于情感培养的初中化学教学策略
3.4 初中化学教学设计及教学过程
第4章 初中化学教学技能与实验教学
4.1 创设教学情境的技能
4.2 课堂讲授技能
4.3 课堂教学调控与管理技能
4.4 指导学生实验和应用化学知识的能力
4.5 化学实验的教育功能、构成与组织
4.6 化学实验教学的形式
4.7 化学实验教学改革
第5章 化学教学测量与评价
5.1 教学测量与评价方法
5.2 化学新课程对化学教学评价提出的要求
5.3 描述统计在评价中的应用
5.4 化学课堂教学质量的分析评价
第6章 教学研究与教师专业化发展
6.1 教学研究与化学教学研究
6.2 初中化学教学研究的过程和主要方法
6.3 初中化学教学研究成果的表达
6.4 教师专业发展的意义及内涵
6.5 推动教师专业发展
参考文献
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