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    • 12个经典心理学研究与批判性思维
      • 作者:(英)贾里德·M.巴特尔斯//威廉·E.赫尔曼|责编:张艺捷|译者:郭力平//曹娟//何婷
      • 出版社:华东师大
      • ISBN:9787576011425
      • 出版日期:2021/03/01
      • 页数:321
    • 售价:27.2
  • 内容大纲

        心理学是一门有着丰富的实验和研究历史的学科,其中的许多实验和研究不仅引发了公众的思考,甚至对相关的学科也产生了深刻的影响。尽管这些经典研究的影响力是毋庸置疑的,但是这些研究的发现仍有值得探究、讨论和批判的空间。
        本书展现了心理学中众多里程碑式的研究,涉及意识、发展心理学、学习、记忆、社会心理学和精神病理学等研究领域。通过一系列批判性思维练习和反思性问题,学生可以评估这些经典研究的研究方法和影响,同时锻炼自身的分析性和批判性思维技巧。
        本书的写作以学生为中心,结构清晰、语言易懂,对于学习心理学的人来说,阅读本书将大有裨益。
        经典值得敬畏,但经典也同样值得重新审视,甚至是挑战。
        我们需要传授给学生的不仅是思考什么问题,更需要启发他们如何进行思考。在这个网络信息充斥的时代,独立思考的能力尤其重要。面对新的信息环境,掌握批判性思维,更具创造性地学习、思考和发展,这正是本书最重要的意义之所在。
  • 作者介绍

  • 目录

    前言
    致谢
    作者简介
    第1章  批判性思维导论
    第2章  约翰-华生和小阿尔伯特实验:恐惧如何产生?
        本章目标
        研究背景
        当前思考
        应用批判性思维
        重新审视研究方法
        本章小结
        研究展望
        问题与讨论
    第3章  教养假设:童年时期父母的教养方式对个体的人格发展
        影响最大吗?
        本章目标
        研究背景
        当前思考
        评估社会化研究
        媒体歪曲报道心理学研究
        本章小结
        研究展望
        问题与讨论
    第4章  服从研究:普通人能做出邪恶行为吗?
        本章目标
        研究背景
        当前思考
        逻辑谬误
        逻辑谬误
        本章小结
        研究展望
        问题与讨论
    第5章  精神病院里的正常人:假病人还是伪科学?
        本章目标
        研究背景
        当前思考
        思考罗森汉恩研究方法的优势与局限
        本章小结
        研究展望
        问题与讨论
    第6章  斯坦福监狱实验:普通人会有多残忍?
        本章目标
        研究背景
        当前思考
        逻辑谬误
        评估实验室情境的真实性
        思考研究是否合乎伦理
        逻辑谬误
        本章小结
        研究展望

        问题与讨论
    第7章  媒体研究:暴力媒体会使人们更具攻击性吗?
        本章目标
        研究背景
        当前思考
        现场研究
        逻辑谬误
        本章小结
        研究展望
        问题与讨论
    第8章  恢复的记忆:我们敢相信它吗?
        本章目标
        研究背景
        当前思考
        本章小结
        研究展望
        问题与讨论
    第9章超心理学研究:科学还是伪科学?
        本章目标
        研究背景
        当前思考
        逻辑谬误
        逻辑谬误
        本章小结
        研究展望
        问题与讨论
    第10章  人类的关怀伦理
        本章目标
        研究背景
        当前思考
        逻辑谬误
        本章小结
        研究展望
        问题与讨论
    第11章  本杰明-利贝特:人类真的有自由意志吗?
        本章目标
        研究背景
        当前思考
        考虑需求特征
        逻辑谬误
        本章小结
        研究展望
        问题与讨论
    第12章  安慰剂效应:抗抑郁药如何产生效果?
        本章目标
        研究背景
        当前思考
        逻辑谬误
        干预相关的因果谬误
        逻辑谬误

        本章小结
        研究展望
        问题与讨论
    第13章  丰富环境的研究:神经科学研究支持早期学习吗?
        本章目标
        研究背景
        当前思考
        本章小结
        研究展望
        问题与讨论
    结论
    关键术语
    参考文献
    索引
    后记

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