[
-
内容大纲
本书是在多年实践基础上慢慢提炼而成的，主要体现如下特点：①权威性与经验性的结合。既考虑到实践的便利，也考虑到实践的效率，更考虑到理论的要求。②阶段性与连续性的统一。在师范生的实践能力培养上体现了三个阶段，即教育见习阶段、教育实习阶段和教育研习阶段。③理论框架与实践的结合。本书在各阶段的实践前，都明确了任务，提供了经验。
本书内容翔实，逻辑严谨，层层递进，适合师范专业学生及中小学教师参考阅读。 -
作者介绍
-
目录
第一编 教育见习
第一单元 教育见习导论
第一节 教育见习的目标、内容与组织方式
第二节 教育见习考核方式与评价参考标准
第二单元 教育考察见习
第一节 教育考察见习导论
第二节 学校环境与文化考察
第三节 教学条件考察
第四节 师生一日生活考察
第五节 课外活动考察
第六节 教育考察见习鉴定评价
第三单元 教育调研见习
第一节 教育调研见习导论
第二节 组织架构调研
第三节 学校课程调研
第四节 其他教学活动调研
第五节 主题班、团、队会调研
第六节 其他一周重大活动调研
第七节 教育调研见习鉴定评价表
第四单元 教育体验见习
第一节 教育体验见习导论
第二节 课堂教学体验
第三节 习题讲解课体验
第四节 评课体验
第五节 班主任助手体验
第六节 教育体验见习鉴定评价表
第二编 综合性教育实习
第一单元 综合性教育实习导论
第一节 综合性教育实习的目标、内容、组织与考核标准
第二节 综合性教育实习动员会
第二单元 综合性教学工作实习
第一节 观课与评课实习
第二节 教学设计（备课）
第三节 说课与模拟上课
第四节 试讲、正式上课与磨课
第五节 作业布置与批改
第六节 试卷分析
第三单元 班（团）队会管理工作实习
第一节 班（团）队会工作方案的设计与实施
第二节 个别辅导与谈话技能
第四单元 课外活动组织观察与指导
第一节 课外辅导活动计划
第二节 课外活动的实施与指导
第五单元 家访工作
第一节 个别化访谈
第二节 走访学生家庭记录表
第三节 家长会集体访谈
第六单元 综合性教育实习鉴定评价表
第三编 教育研习
第一单元 教育研习概要
第一节 教育研习内容、组织方式与考核标准
第二节 教育研习动员会
第二单元 教育研习主要任务
第一节 教学叙事
第二节 教学后记
第三节 课例／案例分析
第四节 教育研习经验总结
第三单元 教育研习鉴定评价表
参考文献
同类热销排行榜
推荐书目
-
孩子你慢慢来/人生三书 华人世界率性犀利的一枝笔，龙应台独家授权《孩子你慢慢来》20周年经典新版。她的《...
-
时间简史(插图版) 相对论、黑洞、弯曲空间……这些词给我们的感觉是艰深、晦涩、难以理解而且与我们的...
-
本质(精) 改革开放40年，恰如一部四部曲的年代大戏。技术突变、产品迭代、产业升级、资本对接...