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内容大纲
语文学习应该是受教育者不断提高生命质量的过程，也是一个精神愉悦的过程。生命，我们不能控制它的长度，那就要拓展它的宽度，保证生命的质量，而生命的质量就在于人的精神生活要丰富。语文的学习正是为受教育者提供精神的食粮，在领略语言表达的美的同时，欣赏人性，欣赏社会，欣赏生命。没有语文的学习，个体生命的成长和完美是举步维艰的。从这个意义上说，语文天生重要！
本书围绕“提升区域语文课程品质”，深入剖析中小学语文学科的核心素养。 -
作者介绍
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目录
前言 语文是什么？
第一章 语文是人之多彩的折射
第一节 多彩语文指向精神成长之精彩
第二节 多元目标催生语文学习之动能
第三节 多样课程达成语文能力之提升
第四节 多方途径助力语文实践之效能
第二章 语文是烛照心灵的灯火
第一节 理念革新，点燃生命之火
第二节 全面多维，引亮成长之灯
第三节 自主创设，营造“燎原之势”
第四节 有声有色，传递思维之光
第三章 语文是人之性灵的家园
第一节 以美好的情境孕育自由的灵魂
第二节 以不同的形式彰显语文的情怀
第三节 以平等的姿态塑造独立的自我
第四节 以审慎的视角凝望昂首的芬芳
第四章 语言是文化生活的演绎
第一节 润泽和滋养：提升语文素养
第二节 熏陶和感染：促进和谐发展
第三节 开发和培育：由浅及深螺旋上升
第四节 落实和拓展：润滋学生情感心灵
第五章 语文是感性理性的合体
第一节 合语文之美，达修身之境
第二节 以美为镜，正人生之风
第三节 绘制合美修身的蓝图
第四节 编织合美修身的彩虹桥
第六章 语文是人性完善的感召
第一节 追求真实的生命成长
第二节 塑造最美好的心灵
第三节 亲近经典，润泽人生
第四节 与美相遇，奏响生命华章
第七章 语文是民族文化的负载
第一节 深剖文化内涵体悟大美语文
第二节 弘扬文化精髓传承大美语文
第三节 科学设置课程感受大美语文
第四节 搭建展示平台助力大美语文
第八章 语文是精神生命的内核
第一节 语文修养对母语价值的精神皈依
第二节 匡正方向以课程标准描目标蓝本
第三节 丰富烂漫为终身发展铸育人根基
第四节 多维样态悟平实深刻且亲切有味
后记
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