[
-
内容大纲
如何控制情绪，平静地接受变化，尊重他人权利，对自己的行为负责，合理应对同伴压力……这些软技能是比课本上的知识更宝贵的财富。
露丝·韦尔特曼·贝古恩编的《美国中小学生社会技能课程与活动(1-3年级)》包含50余节课程办案，8个教学步骤，后附拿来即用的活动单，培养学生自尊、自信、自治的好习惯。 -
作者介绍
-
目录
培养纪律意识
第1课 接受纪律处分
第2课 认识到纪律处分的必要性
第3课 避免不良行为
先思考再行动
第4课 行动之前收集所有信息
第5课 行动之前充分了解情况
第6课 行动之前评估整体情况
倾听
第7课 专心倾听
第8课 带着预判倾听
第9课 细听具体信息
第10课 细听故事的中心思想
第11课 听写的能力
遵循指示
第12课 遵循言语指示
第13课 遵循安全指示
第14课 遵循书面指示
第15课 在学校遵循言语指令
第16课 在游戏中遵循指令
提升自我形象
第17课 培养良好的自我感觉
第18课 展示自己的闪光点
第19课 用积极的态度正视自己
第20课 用积极的态度做自己
第21课 奖励自己
承担后果
第22课 接受自己行为的后果
第23谋承担违反规定的后果
第24课 毫无怨言地承担后果
第25课 组织语言致歉
第26课 承担意外事件造成的后果
第27课 做出明智的选择
解决问题
第28课 通过分享解决问题
第29课 使用解决问题策略
第30课 想出其他解决办法
第31课 运用解决问题的技能
自我约束
第32课 避免打斗
第33课 用言语表达愤怒
完成任务
第34课 完成所布置的任务
第35课 在规定时间内完成任务
第36课 完成承诺的任务
第37课 准确工整地完成任务
第38课 为了获取成就完成任务
第39课 在家中完成作业
平息愤怒
第40课 表达你的愤怒（米琪&弗利奇Ⅰ）
第41课 应对他人的愤怒（米琪&弗利奇Ⅱ）
第42课 使用非威胁性的言语
情绪管理
第43课 表达感受
第44课 表达复杂的内心感受
接受变化
第45课 ．理解接受变化的必要性
第46课 接受并适应变化
第47课 学会接受变化
停止散播谣言
第48课 认出虚假指责和谣言
第49课 阻止谣言的散播
第50课 运用策略阻止谣言的散播
专注完成任务
第51课 学会避免干扰
第52课 保持工作状态
第53课 集中精力工作
第54课 避免在课堂上分散注意力
第55课 忽视干扰（复习课）
尊重他人
第56课 给予他人应得的赞美
第57课 给予赞美
第58课 给予口头赞美
第59课 借东西时要征求许可
第60课 借东西前要征求许可
第61课 尊重他人的所有权
接受差异
第62课 理解每个人的独特性
第63课 承认个体差异
第64课 防止偏见
应对同伴压力
第65课 学会说“不！”
第66课 抵制负面的同伴压力
第67课 对错误的行为说“不”
第68课 避免做出错误的选择
社会技能复习手跚
第一部分 复习卡片
第二部分 词语释义
附录：社会技能家庭训练手册
同类热销排行榜
推荐书目
-
孩子你慢慢来/人生三书 华人世界率性犀利的一枝笔，龙应台独家授权《孩子你慢慢来》20周年经典新版。她的《...
-
时间简史(插图版) 相对论、黑洞、弯曲空间……这些词给我们的感觉是艰深、晦涩、难以理解而且与我们的...
-
本质(精) 改革开放40年，恰如一部四部曲的年代大戏。技术突变、产品迭代、产业升级、资本对接...