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内容大纲
我们正处在一个革新技术迅猛发展、经济架构日益更新的社会，如何让孩子在多元化的未来社会上更好地生存下去是每一个家长都关注的问题。日本教育改革名校麹町中学校长工藤勇一凝练自己三十六年的教育经历与心得，为当代家长奉上这本育儿经。它将启发你思考“育儿的真正目的”，教你培养一个自律、独立、务实的孩子。自律的孩子能够主动学习；独立的孩子能够凭借自己的力量找到立足社会的方法；务实的孩子能够灵活而有力地应对多元化社会的挑战。为便于家长阅览，本书特地编辑成无论从哪里开始都可以阅读的结构，即使从目录中选择感兴趣的部分开始往下读也完全没有问题。书中的教育理念切合实际、教育方法非常具体，这些所有家长都能做到的事，将为你教育孩子带来很大改观。 -
作者介绍
工藤勇一，千代田区立麹町中学校长。 1960年出生于山形县鹤冈市。毕业于东京理科大学理学部应用数学专业。曾任山形县东京都公立中学教师、东京都教育委员会、目黑区教育委员会、新宿区教育委员会教育指导课长等职。并任教育再生执行会议委员、经济产业省“未来教室”与edtech研究委员会委员、教育长、校长平台发起人等职务。2014年开始担任现职。 因为进行了很多不同于以往公立中学的教育改革，受到各界的广泛关注。 -
目录
01 孩子本身就是一个独立个体
02 父母越少干涉，孩子越发自律
03 幸福的亲子关系，无须“理想的育儿经”
04 孩子不会按照父母想的那样成长
05 任何环境都能造就出强劲大脑
06 父母要懂得释怀
07 亲密的亲子关系未必幸福
08 孩子的问题源于父母的轻率
09 保持沉默，有时会更好
10 为人父母，绝不能否定社会
11 真正的严厉是“信任”
12 只有不轻松的经历，才能培养出“宽松”的内心
13 第一名并不值得表扬
14 不要什么都斥责
15 斥责孩子时，好好想想“孩子的标准”
16 用言语或态度向孩子传递心声
17 能够改变孩子的“时光机问答法”
18 即使无法消除区别对待的心，也能做出非区别对待的行为
19 说谎也是重要的交流技巧
20 偶尔“假装个好孩子”也没什么不好
21 即便热衷游戏，也能找到属于自己的路
22 就算挑食也没关系
23 让孩子在脏话中思考“语言如何表达”
24 朋友无论多少都不是大问题
25 育儿的本质就是不要教出“被动学习的孩子”
26 家庭学习的习惯，只会剥夺孩子的时间
27 不能被独特的个性束缚
28 即使读写有障碍，也会走出一条阳光之路
29 能学习的地方，不只是学校
30 比起“阅读能力”，更应好好锻炼“表达能力”
31 考试不及格更要淡然面对
32 叫家长，并不是为了训斥孩子
33 大约九成的孩子都是校园欺凌的协助者
34 引导孩子用客观事实来解决校园欺凌
35 孩子，本来就是不成熟的
36 尽管和学校、教育委员会联系吧
37 全员成为当事者，教育便会改变
结束语
千代田区立町中学第71期毕业生感言
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