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内容大纲
本书为在新冠疫情的大背景下,作者为需线上授课的数学教师编写的信息技术操作书。本书对中学数学教育与信息技术整合的背景、理论基础、应用现状、对教师专业化发展的促进作用及未来展望进行了阐释,辅之学校具体的教学实践案例。本书着重介绍了一些软件或平台的主要功能与特色,并从信息技术在数学各个知识领域的教学以及在教学的不同环节中的应用作一些探讨与尝试,操作性强,内容详细,介绍了各种信息软件,如几何画板、GeoGerba、Excel等在函数、几何和概率等内容上的应用。对提高教学质量、促进学生健康成长具有重要意义。是广大中学数学教师在互联网时代自我提升的有效理论著作。 -
作者介绍
吴中才,安徽宿松人,北京市数学特级教师,海淀区兼职教研员,中国人民大学附属中学数学教研组副组长。人民教育出版社高中数学教材B版(2019年版)核心作者,华东师范大学出版社初中数学教材编委会成员。连续四届“国培计划”高中数学班指导教师,海淀区“百人名师”实践指导教师,海淀区第五期名师工作站指导教师,“海淀一延庆结对协作项目”延庆区高中数学工作室实践导师。负责或参与全国重点课题2项,北京市重点课题1项,海淀区重点关注课题1项,出版个人专著、合著2本,在核心期刊发表论文20余篇。 -
目录
前言
第一章 信息技术的应用概述
第一节 信息技术的应用现状
第二节 信息技术的应用原则
第三节 微课的制作与应用
第四节 常用数学应用软件简介
第五节 常用教学平台简介
第二章 信息技术与数学课程和教学的融合
第一节 信息技术与数学课程的融合
第二节 信息技术与数学教学的融合
第三章 信息技术在代数教学中的应用
第一节 信息技术在数与式中的应用
第二节 信息技术在函数中的应用
第三节 信息技术在方程中的应用
第四节 信息技术在不等式中的应用
第五节 信息技术在数列中的应用
第六节 信息技术在向量与复数中的应用
第七节 信息技术在三角中的应用
第四章 信息技术在几何教学中的应用
第一节 信息技术在平面几何中的应用
第二节 信息技术在立体几何中的应用
第三节 信息技术在解析几何中的应用
第五章 信息技术在概率统计教学中的应用
第一节 信息技术在概率中的应用
第二节 信息技术在统计中的应用
第六章 信息技术在数学活动教学中的应用
第一节 信息技术在数学建模活动中的应用
第二节 信息技术在数学探究活动中的应用
第三节 信息技术在综合与实践活动中的应用
第七章 信息技术在数学教学评价中的应用
第一节 信息技术在过程性评价中的应用
第二节 信息技术在结果性评价中的应用
第三节 信息技术在数学教学评价中的应用原则
第四节 信息技术在数学教学评价中的局限
第八章 对信息技术应用的展望
第一节 对应用软件与平台的展望
第二节 信息技术应用形式的展望
后记
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