- 儿童语言治疗实验实训/医学教育康复系列
- - 作者：李孝洁//杨闪闪//庾晓萌|责编:阙先婕|总主编:黄昭鸣
  - 出版社：南京师大
  - ISBN：9787565148026
  - 出版日期：2021/03/01
  - 页数：138
- 售价：16

内容大纲
本书共分为五个章节：第一章为绪论部分，主要阐述儿童语言治疗实验实训的目的及内容，并对儿童语言治疗的规范化流程、儿童语言治疗中可借助的有效工具和设备进行简单介绍；第二章主要讲述ICF框架下的儿童语言功能评估及治疗计划制订，首先对精准评估儿童语言功能的方法和流程进行详细讲解，然后介绍ICF框架下语言功能评估限定值的转换和语言治疗计划的制订；第三章从三个层面出发，对ICF框架下的儿童语言治疗及效果监控进行阐述，首先具体讲解儿童语言治疗的实施和实时监控的开展，其次讲述短期目标监控的开展及其临床意义，最后介绍儿童语言疗效评价的进行；第四章对个别化康复案例进行分析，阐述了常见障碍儿童语言功能评估、治疗和监控的具体过程；第五章对儿童语言治疗集体康复案例进行分析，分享了集体教学情境下语言治疗的相关内容。
作者介绍
目录
第一章  绪论
  第一节  儿童语言实验实训的目标及内容
    一、儿童语言实验实训的目标
    二、儿童语言实验实训的内容
  第二节  儿童语言规范化流程
    一、儿童能评估
    二、儿童语言计划制订
    三、儿童语言实施与监控
    四、儿童语言评价
  第三节  儿童语言的常用工具
    一、儿童能评估与训练工具
    二、言语语言综合能力评估与训练工具
    三、ICF儿童能评估工具
第二章  儿童能评估及计划制订
  第一节  儿童能的精准评估
    一、基本信息收集
    二、儿童能精准评估
  第二节  ICF儿童能评估
  第三节  儿童语言计划制订
第三章  儿童能及实时监控
  第一节  咿呀学语的康复及实时监控
  第二节  核心词语的康复及实时监控
    一、核心词语障碍测试
    二、词语认识训练
    三、词语探索训练
    四、词语沟通训练
    五、词语认知训练
    六、言语语言综合训练
  第三节  词组的康复及实时监控
    一、前语言唤醒训练
    二、词组认识训练
    三、词组探索训练
    四、词组沟通训练
  第四节  句子的康复及实时监控
    一、句子认识训练
    二、句子探索训练
    三、句子沟通训练
    四、句子认知训练
  第五节  短文的康复治疗及实时监控
  第六节  ICF儿童语言治疗短期目标监控
  第七节  ICF儿童语言疗效评价
第四章  儿童语言治疗个别化康复案例
  第一节  发育迟缓儿童的语言治疗个别化康复案例
    一、患者基本信息
    二、精准评估结果
    三、ICF功能评估结果
  第二节  听力障碍儿童的语言治疗个别化康复案例
    一、患者基本信息
    二、精准评估结果
    三、ICF功能评估结果

  第三节  脑瘫儿童的语言治疗个别化康复案例
    一、患者基本信息
    二、精准评估结果
    三、ICF功能评估结果
  第四节  孤独症儿童的语言治疗个别化康复案例
    一、患者基本信息
    二、精准评估结果
    三、ICF功能评估结果
第五章  儿童语言治疗集体康复案例
  第一节  特殊儿童的语言治疗集体康复案例——词语教学
    一、词语习得规律
    二、词语教学教案：苹果、饼干(指物名词)
  第二节  特殊儿童的语言治疗集体康复案例——词组教学
    一、词组习得规律
    二、词组教学教案：拍手、拍球(动宾词组)
  第三节  特殊儿童的语言治疗集体康复案例——句子教学
    一、句子习得规律
    二、句子教学教案：我喜欢／不喜欢××(主谓宾旬)、
主要参考文献
  一、中文文献
  二、英文文献

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