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内容大纲
本书的编写旨在为师范生自主开展教育实践能力训练、高校和中小学校指导师范生进行教育实践能力训练提供理论指导与实践指南。在编写理念上，遵循了自主性与发展性、操作性与工具性、系统性与理论性的基本理念。在体系设计上，按照横纵结合的原则设计：在横向上，主要基于师范生教育实践能力的内容模块展开，以此构成了教育见习训练、专项技能训练、模拟教学训练、教学实习训练、班主任工作实习训练、教育研习训练等主体内容，并按照教育实践时间上的先后原则、技能训练先简后繁的原则以及技能训练由模拟到真实的原则等对主题内容进行逻辑安排；在纵向上，每一章都对如何进行实践能力训练的各个环节进行了系统描述，并提供了大量的操作流程与实践范例供使用者参考与借鉴。在写作风格上，多用简洁、明确、可操作的语言进行表达，尽量用表格、图示、案例进行呈现，力求做到通俗易懂、生动直观。 -
作者介绍
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目录
第一章 教材解读
第一节 教材编写的背景
一、教育改革和发展面临的新形势
二、教师教育存在的现实问题
三、教师教育发展的系列重要部署
第二节 教材编写的理念
一、自主性与发展性
二、操作性与工具性
三、系统性与理论性
第三节 教材的体系设计
一、横向设计
二、纵向设计
第四节 教材的使用建议
一、师范生的使用建议
二、高等院校的使用建议
三、中小学校的使用建议
第二章 教育见习训练
第一节 教育见习准备
一、组织准备
二、个人准备
第二节 教育见习实施
一、严格遵守见习纪律
二、熟练掌握见习技巧
第三节 教育见习总结
一、个人总结
二、集体总结
第三章 专项技能训练
第一节 教学基本功训练
一、口头语言训练
二、体态语言训练
三、板书技能训练
第二节 教学设计训练
一、教学设计的基本要求
二、教学设计的基本步骤与技巧
第三节 课件制作训练
一、课件制作的基本要求
二、课件制作的主要步骤
第四节 微视频制作训练
一、微视频制作的基本要求
二、微视频制作的主要步骤
第四章 模拟教学训练
第一节 微格教学训练
一、微格教学的准备
二、微格教学实施技巧
第二节 小组试讲训练
一、小组试讲的准备
二、小组试讲的实施
第三节 讲课比赛训练
一、讲课比赛的准备
二、讲课比赛的注意事项
第四节 模拟教学反思
一、模拟教学反思的内容
二、模拟教学反思的方式
第五章 教学实习训练
第一节 教学实习的准备
一、仪表准备
二、心理准备
三、生活准备
四、教学准备
第二节 教学实习的内容
一、观课
二、备课
三、上课
四、评课
第三节 教学实习应注意的问题
一、实习前期应注意的问题
二、实习中期应注意的问题
三、实习后期应注意的问题
第六章 班主任工作实习训练
第一节 班主任工作实习的准备
一、内容准备
二、方式准备
第二节 班主任工作实习的主要内容
一、制订班主任工作实习计划
二、班级日常管理工作
三、组织主题班会
四、个别教育
五、家长工作
六、突发事件的处理
第三节 班主任工作实习应注意的问题
一、处理好人际关系
二、处理好教学实习和班主任工作实习的关系
第七章 教育研习训练
第一节 调查研究概述
一、调查研究的含义、特点与作用
二、调查研究的类型
三、调查研究的原则与过程
第二节 问卷法与访谈法
一、问卷法的基本步骤
二、访谈法的基本步骤
第三节 调查报告的撰写
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