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内容大纲
对立反抗孩子爱生气、爱挑衅、爱争辩，好像吃定了大人。最难的是，每个成长阶段的对立反抗状况都不同。心理咨询师王意中提供了全面性的方法与指引，帮助头痛心更痛的大人，与孩子重建关系。
对立反抗的化解，是关系的改善。并非只是单向要孩子改变，更不是逼孩子听话，而是大人和孩子相伴，度过情绪剧变期。通过互信互重，让孩子学会认识自己的情绪，进而纾解情绪。
带刺的玫瑰，终会愿意与我们亲近拥抱。 -
作者介绍
王意中，王意中心理治疗所所长、心理师、“教育部”部定讲师、《亲子天下》杂志专栏作家。目前为止演讲场次已超过1000场，是许多家长与老师心中极为信赖的心理师。 著有：《为什么孩子要说谎？——心理师亲授的210个诚实力指南》《孩子不专心，妈妈怎么办？》《爸妈不得不教的事——孩子想知道的180个交友秘籍》《不吼不叫，激发孩子内在学习力》《拆解孩子的青春地雷》《谁让孩子变成失控小恶魔？——从情绪管理开始，教出讲理好孩子》《孩子不敢说的40个成长困惑》等。 -
目录
写在前面：我为“对立反抗”写一本书
第一章 超前部署：对立反抗的预防之道
孩子不听话，怎么办？
——对立反抗试水温
孩子容易生气，怎么办？
——面对生气的因应之道
“社会性掌控”呼之欲出
——如何与聪明的“精算师”过招
孩子吃定了大人，怎么办？
——“我就是要让你埋单”
孩子总是对大人予取予求，怎么办？
——孩子想要的，要给得“限时”与“限量”
孩子不在乎行为的后果，怎么办？
——留意处罚造成的“反效果”
第二章 挫败无力：摆脱遭遇对立反抗的困顿
孩子出现”选择性”的配合
——柿子挑软的吃
爸妈想放弃管教，怎么办？
——“无力感”与“挫败感”交替循环
孩子破坏教室秩序，怎么办？
——老师请自我觉察，自己是否有太多问题
老师拿学生没办法，怎么办？
——别让班级管理陷入死胡同
老师的伤，谁能懂？
——逃离令人羞愧的恶劣气氛
对立反抗，是谁有问题？
——一堵难以跨越的对话高墙
面对非自愿接受辅导的孩子
——关于辅导成效的质疑
第三章 迎刃而解：对立反抗问题的见招拆招
孩子故意惹大人生气，怎么办？
——“不用怀疑，我就是要激怒你”
“你那是什么态度！”
——是谁先不尊重谁
孩子容易挑衅大人，怎么办？
——避免随之起舞
孩子以言语辱骂大人，怎么办？
——他只是个孩子
孩子爱争辩，怎么办？
——别陷入孩子的诡计中
孩子常将问题归咎给别人，怎么办？
——“千错万错，都是你的错”
第四章 修复伤痕：对立反抗的关系修复
当关系渐行渐远
——对立反抗的负能量，正在酝酿中
孩子充满对立的态度，怎么办？
——破坏教室气氛的杀手
孩子态度恶劣，怎么办？
——双方的停火和解
孩子与大人总是起冲突，怎么办？
——身教，历久不衰的真理
孩子总是心存报复，怎么办？
——允许报复有“宽容值”
孩子总是充满恨意，怎么办？
——回想亲子之间的美好交集
顽固难解的对立反抗
——常见的共病与鉴别
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