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内容大纲
本书直接指向本科生或研究生的学位论文写作，把“有视角的实证研究”作为一个值得追求的方向。本书开篇就告诉你，为什么实践研究不适合作为学位论文的研究方法？为什么思辨研究是艰难的？为什么要“走向实证研究”？本书的特色在于，它鼓励你从那些优秀的论文尤其是学位论文的案例中领悟如何做研究，而并不条分缕析地为各种具体的研究方法提供定义和解释。
本书的总体追求是鼓励你做“有视角的实证研究”，谨慎选择思辨研究，而尽量避免采用实践研究的方式提交学位论文。在这个前提下，本书针对你可能遇到的困惑作出相关的回应。你所关心的问题，在本书的某个章节中也许可以找到答案。 -
作者介绍
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目录
第三版前言
第二版前言
第一版前言
第1单元 研究设计
第1章 研究方法的类型及其选择
第1节 实践研究
第2节 思辨研究
第3节 实证研究
第2章 如何选题
第1节 什么是一个好选题
第2节 选题的三个来源
第3节 研究视角对选题的影响
第3章 文献检索与开题报告
第1节 怎样做文献检索
第2节 如何撰写文献综述
第3节 如何撰写开题报告
第2单元 怎样做实证研究
第4章 怎样做实验研究
第1节 科学的实验研究
第2节 准实验研究与行动研究
第3节 思想实验
第5章 怎样做调查研究
第1节 量的调查研究
第2节 质的调查研究
第3节 扎根理论的程序和技巧
第6章 怎样做历史研究
第1节 历史的考证研究
第2节 历史的叙事研究
第3节 历史的解释学研究
第3单元 如何分析与写作
第7章 教育统计与测量
第1节 抽样与测量
第2节 描述统计
第3节 推断统计
第8章 怎样撰写论文
第1节 实证研究报告的语步与次语步
第2节 怎样撰写思辨研究论文
第3节 论文写作中的价值判断及其争议
第9章 学术规范与学术失范
第1节 引用的规范
第2节 注释与参考文献的规范
第3节 学术失范与学术不端
后记
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