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内容大纲
本书包含《为未来而来》、《最美的唤醒》、《悦读阅精彩》3册。 本书收录了《小学综合实践活动课程校内课程资源开发的研究》、《学生体能素质调查、练习手段与评价方法的研究》《关于国际生态学校创建的行动研究》等文章，供教师鉴借研究。 -
作者介绍
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目录
《为未来而来》
小学综合实践活动课程校内课程资源开发的研究
学生体能素质调查、练习手段与评价方法的研究
关于国际生态学校创建的行动研究
开发湖湘文化校本课程组织小学生阅读实践研究
在小学科学课教学中有效地提高学生科学素养的研究
绘本阅读促进小学低年级语文教学
小场地进行小学体育教学策略的研究
在小学语文课堂中提升低年级学生口语表达能力的研究
交互式白板在小学英语课堂中运用策略的实践研究
“两图一参”博物馆里的美术课教学模式研究
小学阶段STEM教育主题设计的研究
小学家校合作有效途径研究
小学生应对方式与学校适应性的关系及其干预研究
小学数学课堂中友善用脑教学范式及策略研究
小学语文深度阅读的实践研究
小学语文综合性学习教学研究
全新起航创新发展——长沙麓山国际实验小学校园文化建设的实践与探索
新时代中小学教师精神文化建设研究
巧借网络提升学生核心素养
小学语文课堂板书艺术探究
英语学习活动观视角下小学英语大课堂实践研究
构建自主课堂教学模式促学生有效参与数学教学的研究
《悦读阅精彩》
阅读领航成长 书香浸润人生
让图书馆成为学校核心文化符号
书香润校园 阅读助成长
最是书香能致远
阅读启迪智慧 书香浸润成长
传承书香文化 培育书香少年
养读书之风 育儒雅少年
书香校园 浸润人生
“悦礼书院”点燃阅读激情
开发阅读课程 助力教师发展
文以载道 文以化人
“听说”助力阅读 尽享“悦读”之美
点亮“悦读”的心灯
阅读让表达更精彩
悦阅读 品书香
开一扇窗 迎接阳光
语文阅读教学中学生创造性思维的培养
春暖诵雅集 飞花传诗韵
“研”出来的快乐
与好书为伴 向梦想出发
科普读物阅读策略与实践
读书交流会促进有效阅读
沐浴书海 悦享书香
整合阅读资源 培养学生的自主阅读能力
数学阅读 逻辑之美
阅读：架起通往“抽象思维”的桥梁
数学阅读 培养创新能力
数学阅读让知识系统化
音乐净化心灵 阅读启迪智慧
国学润童心 花朵盛开来
学校搭好平台 学生乐于阅读
弘扬传统文化 提高核心素养
读国学经典 做少年君子
越读越快乐
在读中渗透文化之美
课外阅读奠基成长
行走在诗文中 栖息在诗意枝头——小学生古诗文诵读实践活动设计
分享体验 共享阅读
核心素养背景下的全学科整本书阅读教学
书香浸染 文化育人
浸润书香后 行稳致远时
营造阅读氛围 打造书香校园
浅谈阅读对数学的影响
从有趣到志趣的阅读路上——浅谈培养小学生阅读兴趣的策略
立足经典 展望未来——经典品读课的思考与探索
“朗读”是阅读的“灵魂”
阅读感悟语文之美
让吟诵回归课堂的尝试
培养阅读兴趣 养成读书习惯
《最美的唤醒》
我们办学理念的关键词：温度
做有温度的教育
不忘初心跟党走——赴江西井冈山培训启示录
打造以人为本的“生态课堂”
有效开展校本教研 提升教师专业素养
根植课堂促提升 细化管理出实效
享受运动与快乐 感受激情与亲情
我们的行动标签：温度
深化传统文化内涵 完善班主任队伍建设——北京市大兴区滨河小学班主任建设实践创新成果报告
抓好细节管理 做好学校后勤工作
携手共建 行以致远——滨河小学“老党员小天使”志愿服务队
浅谈语文课上阅读表现力的培养
写好“写景作文”的金点子
立足于读 着眼于写
创意写作 嚼出语文教学好滋味
利用几何直观培养学生解决问题的能力
让问题叩开学生的智慧之门
学生动起来 课堂活起来
创设生态英语课堂 奏响有效教学乐章
小学劳技课融合德育教育
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