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内容大纲
本书分为三篇7章，内容包括数学教育中的问题与问题发现，通过案例介绍数学教育论文写作中的研究问题和如何发现问题；基于数学教育问题的论文写作，从数学教育研究方法的角度论述论文的写作过程；数学教育论文修订与发表，重点分析如何修改论文，使其达到发表的要求。全书通过案例分析，简要介绍理论，加强教学实践，突出写作方法，有很强的实践性和可操作性。
本书可用作高等师范院校数学教育专业的本科生教材，也适合在职数学教师培训和教育硕士研究生使用。 -
作者介绍
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目录
“数学教学技能系列丛书”序言
前言
第一篇 数学教育中的问题与问题发现
第1章 数学教育研究中的问题
1.1 数学问题
1.2 数学教育中的问题
1.3 数学教育中的问题研究案例分析
1.3.1 初等数学问题研究
1.3.2 数学课程问题
1.3.3 数学教学问题
1.3.4 数学学习问题
第2章 问题的发现
2.1 在理论与实践中发现问题
2.1.1 在理论学习中发现问题
2.1.2 在数学教育实践活动中发现问题
2.2 提出数学教育问题的原则
2.2.1 针对性原则
2.2.2 现实性原则
2.2.3 价值性原则
2.2.4 可行性原则
2.2.5 量力性原则
2.2.6 创新性原则
2.3 明确数学教育问题的过程
第3章 数学教育研究的问题分类与研究视角
3.1 数学教育研究问题的分类
3.2 数学课程问题与研究视角
3.2.1 数学课程理念问题研究
3.2.2 数学课程的内容选择问题研究
3.2.3 数学教材的问题研究
3.2.4 数学课程的实施问题研究
3.2.5 数学课程的评价问题研究
3.3 数学教学问题与研究视角
3.3.1 数学教学的个案研究
3.3.2 数学教学的理论分析
3.3.3 数学教学方法的发展
3.3.4 数学教学模式的构建
3.3.5 数学内容的教学研究
3.4 数学学习问题与研究视角
3.4.1 数学学习过程的研究
3.4.2 数学学习方式的研究
3.4.3 数学学习态度的研究
3.5 数学教育评价与研究视角
3.5.1 数学课程评价
3.5.2 数学教学评价
3.5.3 数学学习评价
3.6 初等数学解题问题与研究视角
3.6.1 数学解题理论研究
3.6.2 数学解题方法分析
3.6.3 初等数学问题研究
3.7 数学试题命制与研究视角
3.7.1 数学试题的命制新元素
3.7.2 关于数学命题趋势的研究
3.7.3 对于数学内容命题的研究
第二篇 基于数学教育问题的论文写作
第4章 问题的选择
4.1 问题背景分析
4.1.1 问题来源的背景分析
4.1.2 问题研究情况的分析
4.1.3 问题的解释与细化
4.2 问题的价值
4.3 可行性分析
4.3.1 问题与研究者的适应性
4.3.2 研究方法的可行性
第5章 论文的撰写
5.1 论文的标题确定
5.1.1 论文标题新颖
5.1.2 标题具体直观
5.1.3 标题突出热点
5.2 论文的结构框架
5.2.1 数学教育论文轮廓
5.2.2 制定论文基本框架
5.2.3 完善论文结构
5.3 论文的撰写
5.3.1 论文的摘要
5.3.2 关键词
5.3.3 论文主体
5.3.4 参考文献
第三篇 数学教育论文修订与发表
第6章 数学教育论文的修订
6.1 论文的研读
6.1.1 “粗”读知框架
6.1.2 “细”读识逻辑
6.1.3 “再”读通语句
6.1.4 “终”读达标号
6.2 常见的论文写作问题
第7章 数学教育论文的发表
7.1 数学教育论文的格式规范
7.1.1 数学教育论文的整体结构的规范化
7.1.2 数学教育论文中外文符号的规范化
7.1.3 数学教育论文中数学公式的规范化
7.1.4 数学教育论文中图和表的规范化
7.1.5 数学教育论文中标点符号的规范化
7.2 数学教育期刊
7.2.1 国内数学教育期刊
7.2.2 国外数学教育期刊
7.3 论文的投稿
参考文献
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