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内容大纲
数学教育是开发人脑智能的有效途径。本书主要介绍了我国著名小学数学教育家张天孝先生与一名学龄儿童——陶最小朋友一起学习数学的学习体验。通过对一个智力水平中等儿童的数学思维训练,结合三年级下册的基本教学内容,以重组数学知识结构,滚动发展的方式,让学生在掌握和应用知识的过程中发展数学思维,培养良好的品格,为孩子学会用数学的眼光观察世界,用数学的思维思考世界,用数学的语言表述世界奠定基础。本书适合三年级学生下学期使用。 -
作者介绍
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目录
卷首语
一 图形的周长和面积
【1】面与周长
【2】长方形周长(一)
【3】长方形周长(二)
【4】五连方
【5】五连方拼图
【6】周长趣题
【7】图形的面积
【8】面积单位
【9】长方形面积(一)
【10】长方形面积(二)
【11】周长与面积练习
二 两位数乘除法
【12】两位数乘两位数(一)
【13】两位数乘两位数(二)
【14】乘法巧算(一)
【15】乘法巧算(二)
【16】除数是两位数的除法(一)
【17】除数是两位数的除法(二)
【18】除数是两位数的除法(三)
【19】除数是两位数的除法(四)
【20】三位数乘两位数(一)
【21】三位数乘两位数(二)
三 解决问题的策略
【22】植树问题
【23】重叠问题
【24】方阵问题
【25】还原问题
【26】追及问题
【27】应用问题
四 分数和小数初步认识)
【28】几分之
【29】几分之几
【30】分数的简单计算(一)
【31】分数的简单计算(二)
【32】用“1”表示整体
【33】一个数的几分之几
【34】认识小数(一)
【35】认识小数(二)
五 综合练习
【36】综合练习(一)
【37】综合练习(二)
【38】综合练习(三)
【39】综合练习(四)
【40】综合练习(五)
【41】综合练习(六)
【42】综合练习(七)
编写感悟
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